淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.doc

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1、淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣靈泉鎮(zhèn)中心小學(xué)彭麗麗???英語教學(xué)，興趣為先。而小學(xué)作為英語教學(xué)的第一課堂，如何讓培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣對英語學(xué)習(xí)具有重大意義。小學(xué)生對英語的興趣如何，這將決定著他們對新知識接收的程度和決定著他們的英語水平。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？下面我就如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。一、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要作用（一）、符合小學(xué)生的生理特點(diǎn)，有利于提高英語水平??小學(xué)生具有好動、好玩的特點(diǎn)，他們沒有生活上的壓力和責(zé)任，沒有意識到學(xué)習(xí)的必要性，往往缺乏主動性。除此之外，小學(xué)生具有活潑好動的特點(diǎn)，他們在認(rèn)識事物的過程中往往

2、被感興趣的事物所吸引。因此，教師應(yīng)該從培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣出發(fā)，讓他們愛上英語，主動地學(xué)習(xí)英語。這樣既符合了他們這一年齡的生理特點(diǎn)，也能夠為他們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語做好鋪墊，提高他們的英語水平。只有讓學(xué)生喜歡英語，才能使他們積極、自主的學(xué)習(xí)英語，進(jìn)而提高他們的英語水平。（二）、促使學(xué)生積極、自主學(xué)習(xí)英語英語作為國際通用語，許多家長往往對孩子的要求過高，這容易使他們產(chǎn)生壓力，對英語感到厭倦。實驗證明，許多小學(xué)生英語成績不理想，主要原因在于他們對英語缺乏興趣，在這樣被迫的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績肯定難以提高。教師若能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就能從根本上解決了問題。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生

3、的求知欲，激起他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，促使他們頑強(qiáng)拼搏、刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過程中，采取多種手段激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣可以促使學(xué)生積極、自主學(xué)習(xí)英語。（三）、有利于集中小學(xué)生的注意力小學(xué)生的注意力容易分散，他們的注意力最多只能維持20分鐘左右。教師如何集中小學(xué)生的注意力，這是一個非常關(guān)鍵的話題。有位著名的教育學(xué)家說，注意是一扇門，凡是進(jìn)入心靈的東西都要通過它。因此，集中小學(xué)生的注意力尤為重要。而小學(xué)生的注意力都由他們感興趣的事物所吸引。由此可見，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，可以很好地吸引他們的注意力，使他們專心聽講，用心學(xué)習(xí)。二、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法（一）、

4、把英語兒歌帶入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。音樂能給人以美的享受，使人心情舒暢，陶冶人的情操，放松心情，在生活中離不開音樂，在英語教學(xué)中也是如此。小學(xué)英語教材中有相當(dāng)多的兒歌，韻句、歌曲等，我們在教學(xué)中應(yīng)要選用好這些資源，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)的有興趣。首先，可以幫助學(xué)生集中注意力，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，同時培養(yǎng)師生間的感情。例如在課剛開始,Warmup中，播放一首英文歌曲，可以讓學(xué)生的思維從課外轉(zhuǎn)移到課內(nèi)，還能讓學(xué)生剛才飛揚(yáng)的心平靜下來，教師和學(xué)生一起唱，讓學(xué)生感受到教師的和藹與親切。在課中，我們播放一些與課文內(nèi)容有關(guān)的兒歌或歌曲，根據(jù)歌詞配上一些自編的動作，手到，腦到，口到，也讓學(xué)

5、生放松半節(jié)課下來的緊張心情，在情感上與教師取得共鳴。如在教學(xué)了數(shù)字1-10后，我們可以在中間插一首“TenlittleIndianboys”，學(xué)生不光能放松一下心情，還能鞏固數(shù)字1-10，一舉兩得，何樂而不為呢。（二）、開展游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)英語教學(xué)的對象一般是8-12歲的學(xué)生，這個時期的孩子好奇、好玩、好動、好強(qiáng)、喜歡表揚(yáng)。愛玩是孩子的天性。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說：“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲為生命的”。根據(jù)小學(xué)生好玩的這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該多在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種游戲情境，讓學(xué)在聽聽、玩玩、賽賽、學(xué)學(xué)、做做、摸摸、猜猜等多種游戲活動中參與學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在輕松愉悅的活

6、動中，無拘無束地進(jìn)行英語活動，獲取英語知識。使小學(xué)生的注意力持久、穩(wěn)定，讓好玩的學(xué)生們滿足他們的需求，在玩中學(xué)習(xí)，鞏固他們所學(xué)的知識，對激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣起到非常好的效果。例如，當(dāng)教師復(fù)習(xí)英文數(shù)字時，拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片。T:Now,let'splayagame.Pleaseguess,what'sthenumberonthecard?Ifyou'reright,Iwillgiveyouthecard.Iwillsaythefirstletteroftheword.“T”.S1:T-W-O,two!T:No,tryagain,please.S2:T-H-R-E-E,three

7、!T:Yes,you'reright!Hereyouare!教師將卡片獎勵給這位學(xué)生，然后帶領(lǐng)大家一起拼讀。以此方式將十個數(shù)字猜出，鞏固數(shù)字的拼寫和認(rèn)讀。學(xué)生在這樣有趣的游戲中學(xué)習(xí)英語，可以達(dá)到事半功倍的效果。（三）、與學(xué)生多進(jìn)行情感交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生都具有渴望得到教師關(guān)愛、尊重和贊揚(yáng)的特點(diǎn)。教師應(yīng)該從關(guān)愛學(xué)生的情感出發(fā)，當(dāng)他們?nèi)〉梦⑿〕煽儠r，及時給他們表揚(yáng)、鼓勵。讓學(xué)生感受教師對他們的關(guān)愛以及幫助他們的誠意，從而，尊重教師、信任教師，并對學(xué)好英語下定決心。有了這樣的心理基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語的興趣也會油