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《提高農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究報(bào)告.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、旌陽(yáng)區(qū)黃許小學(xué)校本科研課題提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力的策略研究研究報(bào)告旌陽(yáng)區(qū)黃許小學(xué)校本科研課題提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力的策略研究研究報(bào)告主研人員：作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師為什么要提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力呢？一、研究背景數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生只有學(xué)好前面的知識(shí)，才能進(jìn)一步研究探索后面的新知識(shí)。計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生的計(jì)算能力直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果。計(jì)算教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，關(guān)系著學(xué)生觀察、記憶、注意等能力的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志等非智力因素的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，
2、計(jì)算教學(xué)所占的課時(shí)居于首位，這足以說(shuō)明計(jì)算教學(xué)的重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱也指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)計(jì)算能力，應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算方法的合理性和靈活性”。而計(jì)算能力是學(xué)生今后生活、學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)所必須的基本素質(zhì)之一。計(jì)算是解決生活實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)，能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的思維能力，為學(xué)生靈活、快速的解決問(wèn)題提供幫助，所以,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力不能忽視。在小學(xué)階段，計(jì)算能力是小學(xué)生的基礎(chǔ)能力，占教育教學(xué)的一大部分，在學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展上也很有實(shí)際應(yīng)用性。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。計(jì)算教學(xué)如此重要，往往我們農(nóng)村小學(xué)的低、中年級(jí)的
3、學(xué)生這方面特別薄弱，11旌陽(yáng)區(qū)黃許小學(xué)校本科研課題提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力的策略研究研究報(bào)告執(zhí)教以來(lái)，學(xué)生在計(jì)算中反映出來(lái)的情況令人擔(dān)憂。學(xué)生的計(jì)算能力不高，由于計(jì)算錯(cuò)誤，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，并且直接阻礙了其它數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。造成這一后果的原因固然是多方面的，但不容忽視的是：①我們的許多學(xué)生，包括部分老師認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，把學(xué)生計(jì)算上出現(xiàn)的錯(cuò)誤都?xì)w為“粗心”，一部分老師只重視方法和思路的引導(dǎo)，對(duì)計(jì)算過(guò)程的合理性、簡(jiǎn)捷性缺乏足夠的指導(dǎo)，以至喪失了對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)。②小學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中經(jīng)常由于各個(gè)方面的原因，往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)全歸于孩子不認(rèn)真，粗心大意所造成。其實(shí)這
4、只是原因之一。實(shí)質(zhì)很大程度上是孩子有關(guān)計(jì)算能力的欠缺。比如運(yùn)算法則、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律、計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，或者不能很好運(yùn)用這些知識(shí)所造成。③小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心。不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。④小學(xué)生計(jì)算能力與思維能力有著密切的內(nèi)在關(guān)系。二、研究成果計(jì)算教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，關(guān)系著學(xué)生觀察、記憶、注意等能力的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志等非智力因素的培養(yǎng)。教師要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”。根據(jù)低、中年
5、級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的這一心理特點(diǎn)。所以，我主要從以下幾方面來(lái)開(kāi)展研究工作：（一）培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣計(jì)算枯燥乏味，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣是尤其重要的。教師要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”。根據(jù)低、中年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的這一心理特點(diǎn)，采用多種訓(xùn)練形式代替以往單一練習(xí)的形式。1、在教學(xué)中滲入游戲如：在“比較小數(shù)大小”11旌陽(yáng)區(qū)黃許小學(xué)校本科研課題提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力的策略研究研究報(bào)告的教學(xué)中，我以游戲《機(jī)靈的小數(shù)點(diǎn)》出示，讓學(xué)生玩樂(lè)中獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)，知道小數(shù)點(diǎn)的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)
6、，我在教學(xué)中，積極準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽以激發(fā)學(xué)生的興趣，如接力比賽、搶答、評(píng)智慧小星等。2、講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算興趣為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算聽(tīng)算；限時(shí)口算、自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。3、以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣教學(xué)中，適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)增添課堂氣氛吸引學(xué)生注意，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計(jì)算，提高課堂上的學(xué)習(xí)
7、效果。學(xué)生從樂(lè)中得益，從樂(lè)中長(zhǎng)智，不知不覺(jué)就迷上了數(shù)學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生由討厭計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)計(jì)算，逐漸形成一種持久的計(jì)算興趣。（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。大量事實(shí)說(shuō)明，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生計(jì)算上造成錯(cuò)誤的重要原因之一。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。1、計(jì)算時(shí)做到一看、二想、三算、四檢一看：小學(xué)生在計(jì)算過(guò)程
