如何提高農(nóng)村小學(xué)生的計算能力策略研究

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1、如何提高農(nóng)村小學(xué)生的計算能力策略研究》的工作計劃一、《指導(dǎo)思想》在全國各地掀起新課程改革的大背景下，為了貫徹好黨和國家的教育方針，實施學(xué)生素質(zhì)教育，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)。市作頭J一右扎根農(nóng)村，+皿車如一白白勾從事農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的老教師，我認(rèn)為在較偏僻的農(nóng)村，設(shè)法提高農(nóng)村小學(xué)生的大腦計算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本課題組緊緊圍繞《提高農(nóng)村小學(xué)生計算能力的策略研究》，推展我們的教學(xué)工作。二、主要目標(biāo)1、抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，使全體學(xué)生具有扎實的數(shù)學(xué)基

2、礎(chǔ)知識，同時提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。2、通過課題研究提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算速度和計算正確率的教學(xué)策略。3、通過課題研究，努力提高學(xué)生的算法多樣化，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算和筆算能力，促使學(xué)生在生動活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)中慢慢喜歡數(shù)學(xué)，對計算產(chǎn)生興趣，提咼學(xué)生的計算能力及綜合素員05、課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提高整體素質(zhì)。三、具體措施一'1、認(rèn)真?zhèn)湔n：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，深入研究教材，了解教材，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，掌握每節(jié)內(nèi)容的重點，根據(jù)學(xué)生的實際能力，采用適合學(xué)生智力能力發(fā)展的教法，解決教材與學(xué)生個體差異，以及教師教學(xué)個性之間的差異，備好課，寫好合適的教案。2、認(rèn)真上課：要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

3、趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教研，不斷提高業(yè)務(wù)水平：。按規(guī)定的教研時間，開展教材學(xué)習(xí)、聽課、觀摩、專題講座、理論研討等活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，不斷充實自己。本學(xué)期要求每位課題組成員要上好一節(jié)“教研課”，并做好聽課記錄、教學(xué)反思、寫好評語。口°4、多做相關(guān)的練習(xí)測驗。一個學(xué)期至少要進(jìn)行三次的全體學(xué)生閉卷競賽。5讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解算理的意義和作用。6從算法多樣化來突破計算的靈活性和思維簡潔性。7從數(shù)學(xué)習(xí)慣上抓，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,仔細(xì)，檢查的好習(xí)慣。8建立錯題庫，針對典型錯例在課堂上進(jìn)行詳細(xì)講解。9熟記常用數(shù)據(jù)，提高運(yùn)算速度

4、。四、主要工作安排：2010年10月份一門月份：K確定課題小組成員2、制定課題組計劃、方案。3、對學(xué)生的計算能力、興趣摸底。（問卷調(diào)查）份究。2010年12月份2011年3月1、開始上課題研究課（109班）2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實際情況分析、研3、開展第一次計算競賽活動。4、做好課題研究的階段性小結(jié)。2011年4月2011年5月1、開展有主題的課題沙龍。2、開展第二次計算競賽活動。3、做好課題研究的階段性小結(jié)。2011年6月2011年101、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識。2、課題沙龍活動，校內(nèi)上課題研究課。3、集體備課討論，聽課評課。4、開展第三次計算競賽潔動。2011年11月份1、做好本學(xué)期課

5、題研究的階段性小結(jié)。2、課題教研資料整理歸檔。3、撰寫經(jīng)驗論文4、上交小課題材料。2010年10月