筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位).doc

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1、筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)設(shè)計(jì)者:馮潔麗教學(xué)內(nèi)容:教材76頁例2。教學(xué)理念:本課根據(jù)《課標(biāo)》精神,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),在前一課的不進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法計(jì)算,通過事例幫主學(xué)生理解本課要學(xué)的簡(jiǎn)單進(jìn)位計(jì)算方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)的個(gè)位有進(jìn)位的計(jì)算過程,學(xué)會(huì)一步有進(jìn)位的乘法計(jì)算方法。2、熟練的掌握乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步的含義。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的各位有進(jìn)位的計(jì)算方法。2、豎式的列法及熟練應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):數(shù)學(xué)豎式的熟練運(yùn)用和正確使用。教法設(shè)計(jì):探討

2、演示法學(xué)法設(shè)計(jì):主動(dòng)思考,合作學(xué)習(xí),積極參與課堂活動(dòng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí),兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,列豎式計(jì)算的注意事項(xiàng),以及算法。1、練習(xí):七年級(jí)有3個(gè)班級(jí),平均每個(gè)班級(jí)有18人,女生14人,請(qǐng)問,整個(gè)七年級(jí)共有多少學(xué)生,其中男生有多少?女生有多少?要求列式計(jì)算。2、列出正確的計(jì)算方法:先用18+14=32,再用32×3=96,所以全年級(jí)共有96人,但是要計(jì)算出男女個(gè)有多少人,就涉及到進(jìn)位計(jì)算的問題。二、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位筆算方法。1、舉例,導(dǎo)入新課:假如一雙耐克牌運(yùn)動(dòng)鞋123元,那么買3雙這樣的運(yùn)動(dòng)鞋要用多少錢?可以用豎

3、式嗎?2、講解:其實(shí)三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算的算理與上課講的兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理是一樣的,就是從個(gè)位開始把各個(gè)位置上的數(shù)字與個(gè)位數(shù)相乘就可以了。3、列豎式計(jì)算:123×33694、要學(xué)生回答簡(jiǎn)單撒位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算的算理,以及豎式的使用方法。三、兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位筆算(個(gè)位進(jìn)位,十位不進(jìn)位)1、引導(dǎo):我們已經(jīng)知道了七年級(jí)的全年級(jí)人數(shù)是96人,但是要算出男生人數(shù)18×3和14×3,就需要學(xué)習(xí)進(jìn)位計(jì)算。2、講解:18+18+18==54。那么18×3也應(yīng)等于54,列豎式計(jì)算為:18×354算理講解:因?yàn)?個(gè)18的和是54,所以3乘8的積也應(yīng)為54,列豎式計(jì)算8×3=24,所以要進(jìn)

4、兩個(gè)10,用小數(shù)字標(biāo)出即可,不標(biāo)也可以,表示在十位數(shù)上標(biāo)兩個(gè)十,即十位數(shù)得“5”,所以結(jié)果為54.四、練習(xí):一輛巴士可以做22人,某巴士公司有2輛這樣的巴士,請(qǐng)問,如果你們班有60人要外出春游,租用這兩輛巴士夠用嗎?1、列出正確的計(jì)算方法:22×2=44,所以要有60人要春游的話,這兩輛巴士是不夠的。五、作業(yè):課本練習(xí)十八1題。板書設(shè)計(jì):筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)123×3=36918×3=()因?yàn)?8﹢18﹢18﹦54123所以18×3×3—————————36954

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