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《關(guān)于高中體育選項教學(xué)的幾點思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于高中體育選項教學(xué)的幾點思考摘要：選項教學(xué)是指在體育教學(xué)中，依據(jù)運動生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)原理，從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法上構(gòu)建的，讓學(xué)生按照自己的運動基礎(chǔ)、興趣愛好，在師資、場地、器材等允許的情況下，經(jīng)教師指導(dǎo)，由學(xué)生自主選擇活動項目的一種教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：高中體育；選項教學(xué)中圖分類號：G633.95文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-3315(2013)02-049-001選項教學(xué)開展幾年來，其在豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生體育參與的興趣與熱情籌方面的作用有目共睹，但在實施的
2、過程中也需要注意一些操作層面上的問題。1?選項的基礎(chǔ)問題選項最大的基礎(chǔ)首先在于學(xué)生的興趣，其次還涉及學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)實狀況、師資力量情況以及自身項目的可操作性等等。目前，紹興地區(qū)開展選項教學(xué)的高中開設(shè)的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為籃球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等。從實際了解到的情況來看，男生普遍喜歡選擇籃球和乒乓球，而女生則偏好于排球、羽毛球，對田徑、武術(shù)、健美操等項目則興趣不大或是正在失去興趣。這得從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理入手分析，高中學(xué)生喜歡參與體育學(xué)習(xí)，實際上是喜歡以某一內(nèi)容為載體的多種趣味性、競爭性的游
3、戲和比賽活動，他們的主要冃的是在集體性的活動中展示自我能力和水平，次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗運動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。在實施選項教學(xué)的過程中，還要根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)資源狀況來安排選項教學(xué)的內(nèi)容和實施選項教學(xué)的組織和管理，力求尋找符合本校實際的教學(xué)資源和學(xué)生興趣的最佳結(jié)合點，以達到選項教學(xué)策略的最優(yōu)化實施。同時，學(xué)校體育特色的體現(xiàn)也非常重要。目前中小學(xué)體育教師師資多為出徑和籃球出身，一個體育教研組的師資專項結(jié)構(gòu)組成在一定程度上決定了教學(xué)項目可選擇的豐富程度。目前,一些高中學(xué)校嘗試開展“固定+輪換”
4、走班制班級授課模式，即由一位教師出任固定兒個教學(xué)班人部分的體育教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容的特點與其他年級有此教學(xué)特長的老師互換班級進行授課。這種模式可以充分利用和發(fā)揮教師的教學(xué)特長，提高教師快速適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境的能力。打破行政班，按項目進行重新分組，實行“走班制”教學(xué)。具體的合班分組的規(guī)模，耍充分考慮到學(xué)校的體育老師人數(shù)、體育場館器材設(shè)備、學(xué)生班級數(shù)、每個班級的學(xué)生人數(shù)等因素。為了更好地實現(xiàn)有針對性的教學(xué)，最好要將體育課的學(xué)生數(shù)控制在40人。具體的教學(xué)班級重構(gòu)，一方面要爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，另外一方而也要根
5、據(jù)本校的實際情況酌情實行。2?選項與學(xué)生需要之間的矛盾實施選項教學(xué)，不能把學(xué)生體能、體質(zhì)的提高放在一邊，要根據(jù)各項目的特點，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在每一節(jié)課中有針對性地、相應(yīng)穿插體能練習(xí)的內(nèi)容，各項目的學(xué)習(xí)和練習(xí)耍有一定的運動量和運動強度，達到使學(xué)生的身體和心理都能和諧、統(tǒng)一的發(fā)展。實施選項教學(xué)不光是運動項冃本身，也不僅僅是完成運動技術(shù)的教學(xué)和練習(xí)，而是要充分考慮學(xué)生體能的提高。3?項目選擇的不均衡性一些學(xué)校在進行選項時，往往會出現(xiàn)個別項冃，如籃球、乒乓球，選擇的人數(shù)很多，而田徑、體操等項目卻兒乎無人問津，選項
6、出現(xiàn)個別項目人數(shù)扎堆的現(xiàn)象。因此，在學(xué)生選項報名前，要根據(jù)各班男女人數(shù)，把各項目大體名額分配到各班，教師對學(xué)生的各選項要求、目的以及作用等方面進行選項前輔導(dǎo)。班上分配或?qū)W生結(jié)合自己的條件和興趣進行選項，這樣出現(xiàn)人太多或太少的現(xiàn)象就減少很多，學(xué)生也清楚哪個項目才是自己最合適的，減少盲目現(xiàn)象。如出現(xiàn)人數(shù)太多或太少，教師可對學(xué)生進行指導(dǎo)說明，進行項目的調(diào)整。這樣體育學(xué)習(xí)就能與學(xué)生鍛煉意向相符合，也更利于教學(xué)工作的開展。當(dāng)然，有更多資源的可以多開設(shè)班級或項目。4.技能項目教學(xué)的延續(xù)性與多選之間的矛盾選擇口己喜歡的運動
7、項目，雖是學(xué)生的權(quán)利，但若不加有效干預(yù)，往往會出現(xiàn)一些學(xué)生在高中三年中只選擇一個項目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，所以，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，應(yīng)該讓學(xué)生掌握兩到三項運動技能。在實踐中要按照教科書或教師用書屮相關(guān)運動項目的教材整體，以模塊教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，立足學(xué)生實際，對教材進行全面審視，明確教材整體中需耍增補和變化的內(nèi)容。5?選項課引入的時間問題實踐中我們發(fā)現(xiàn)，選修課不宜開得太早，建議選修課從高一第二學(xué)期開始，留有一定時間讓教師與學(xué)生相互了解，促成相對穩(wěn)定的行政班集體的建設(shè)，同時也能讓學(xué)生有時間了解高中的新課程方案和學(xué)校課程開設(shè)
8、情況，逐步熟悉選擇課程，在選擇屮學(xué)會選擇。6.一主自選與兩節(jié)連排一些高中學(xué)校提出了“一主口選”的教學(xué)模式，即學(xué)生在一節(jié)體育課上利用30分鐘左右的時間先學(xué)教材規(guī)定的內(nèi)容，然后利用15分鐘左右的時間練習(xí)自己喜歡的運動項冃。該模式也較客觀地反映了當(dāng)前的中學(xué)體育教學(xué)的常態(tài)，這在體育課堂實施后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯提高，但時間不長乂出現(xiàn)新的問題，有的學(xué)生對教材規(guī)定的必修內(nèi)容根本不感興趣。通過資料的搜集與調(diào)杳，
