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1、李將軍列傳司馬遷學(xué)習(xí)目的1、了解李廣的性格特征以及坎坷遭遇；2、領(lǐng)會作者通過李廣形象所要表達的思想感情；3、掌握文中運用多種表現(xiàn)手法刻畫人物形象和恰當?shù)剡x材、詳略得當?shù)財⑹龅奶攸c。4、實錄精神。李廣是漢代抗擊匈奴的愛國名將，也是司馬遷筆下的一個悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才氣知名于時，號稱天下無雙，然而一生與匈奴大小七十余戰(zhàn)，卻終生未有封侯之賞，最后以軍行失道獲罪，憤而自殺。李廣簡介讀說結(jié)合疏通文意前置性補償練習(xí)一、??字音秩序驍勇口訥方枘圓鑿數(shù)奇之命苦心孤詣慍怒對簿公堂遷徙怙惡不悛諺語塞外堵塞敷衍塞責二、字形贖罪瀆職窮兵黷武舐犢情深買櫝還
2、珠前置性補償練習(xí)三、名句積累1、，；其身不正，雖令不從。2、桃李不言，。3、，萬里長征人未還。，不教胡馬度陰山?！保ㄍ醪g《出塞》）四、實詞積累（揣摩語境，準確解釋）1、用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。2、單于素聞廣賢3、廣暫騰而上胡兒馬4、吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。毋令當單于，恐不得所欲5、居無何，匈奴入上遼西太守6、急詣部，如書7、廣不謝大將軍而起行8、南絕幕，遇前將軍、右將軍9、此言雖小，可以諭大也10、無老壯皆為垂涕五、虛詞積累（揣摩語境，準確解釋）1、而廣以良家子從軍擊胡今如此以百騎走匈奴必以我為大軍之誘今皆解鞍以示不走后漢以馬邑城誘單于2、……
3、因推墮兒，取其弓因引而入塞3、……乃自以精兵走之今大將軍乃徙令臣出東道……今乃一得當單于諸校尉無罪，乃我自失道，吾今自上簿4、大軍不知廣所之，故弗從。其李將軍之謂也文言基礎(chǔ)知識歸納通假字重點詞語一詞多義特殊句式一、通假字(1)廣家世世受射受：同“授”，傳授，這里是學(xué)習(xí)的意思。(2)諸將多中首虜率率：同“律”，指軍令。(3)廣為圜陣外向圜：通“圓”，圓形。(4)胡虜益解解：通“懈”，這里指進攻的勢頭有所減弱。(5)漢軍罷，弗能追罷：通“?！?，疲憊。(6)軍亡導(dǎo)，或失道亡：通“無”，沒有；或：通“惑”，迷失。(7)南絕幕幕：通“漠”，沙漠。二、重點詞語(1)單于素聞廣賢素：向
4、來(2)胡騎得廣騎：騎兵(3)睨其旁一胡兒騎善馬善：好(4)鞭馬南馳數(shù)十里鞭：用鞭打(5)度不中不發(fā)度：推測(6)會日暮會：碰上(7)漢兵死者過半，漢矢且盡且：將要(8)東道少回遠，其勢不屯行少：稍稍屯：駐扎(9)今乃得一當單于當：抵擋，這里指對抗(10)大將軍青亦陰受上誡陰：私下，暗地里(11)廣不謝大將軍而起行謝：辭謝，告辭(12)南絕幕，遇前將軍絕：橫渡(13)大將軍使長史持糒醪遺廣遺：送(14)無老壯皆為垂涕無：無論三、一詞多義(1)數(shù)：非在數(shù)十步之內(nèi)（）廣數(shù)自請行（）以為李廣老，數(shù)奇（）(2)得：今乃得一當單于（）單于遁走，弗能得而還（）(3)將：諸將多中首虜率
5、（）廣以郎中令將四千騎出右北平（）(4)沒：中石沒鏃（）是時廣軍幾沒（）(5)見：見敵急，度不中不發(fā)（）廣已見大將軍，還入軍（）(6)辭：固自辭于大將軍（）口不能道辭（）幾屢次命運的定數(shù)得到俘獲名詞，將領(lǐng)率領(lǐng)，帶領(lǐng)陷入覆滅看見拜見不接受言辭(7)罷：漢軍罷，弗能追（）是時廣軍幾沒，罷歸（）(8)益：胡虜益解（）曾益其所不能（）君之疾在肌膚,不治將益深（）(9)固：固自辭于大將軍（）汝心之固,固不可徹（）固國不以山溪之險（）人固有一死（）(10)走：扁鵲望桓侯而還走（）老翁逾墻走，老婦出門看（）乃自以精兵走之（）通“?！?，疲憊停止?jié)u漸增加更加堅決，堅持固執(zhí),專一鞏固本來疾行
6、，即跑逃跑奔向，趨附四、特殊句式：(1)李將軍廣者，隴西成紀人也：(2)其李將軍之謂也：(3)彼其忠實心誠信于士大夫也：思考：李廣領(lǐng)兵打仗有什么特點？1、能與士卒同甘共苦。2、面對強敵，臨危不懼，以大智大勇跟敵人對抗到底。3、有強烈的建功立業(yè)的愿望，老當益壯，主動請戰(zhàn)。李廣的英雄形象一、智勇雙全、勇敢機智、膽識過人、精于騎射、武藝超群。二、身先士卒、體恤下屬、治軍簡易、寬緩不苛。三、終身不遇，白首未封，卻依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場為國盡忠。與李廣有關(guān)的詩句出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。燕歌行高適君不見，沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。藝術(shù)特點一、
7、多種表現(xiàn)手段刻畫人物形象。1、概括敘述2、側(cè)面描述3、正面刻畫4、細節(jié)描寫二、組織安排材料詳略得當。漢代的封爵制度一、諸侯不得參與政事，唯得衣食租稅二、非皇子不王三、非功不侯四、無子國除在這篇傳記中，司馬遷滿含悲憤之情塑造了這位悲劇英雄的形象，并有力地揭示了封建統(tǒng)治階級刻薄寡恩、排擠人才是造成這個悲劇的主要原因。司馬遷筆下的悲劇英雄悲劇英雄英雄讀一讀—雁門出擊戰(zhàn)其后四歲，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死
