把他們放進(jìn)水里.doc

《把他們放進(jìn)水里.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、課題把它們放到水里課型新課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道有些物質(zhì)在水里溶解，有些物質(zhì)在水里很難溶解。2.體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。3.意識到利用溶解可以改善生活，了解溶解在生活中的應(yīng)用。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道固體在水中有沉浮和溶解的現(xiàn)象。難點(diǎn)：意識到固體的沉和浮不是由其輕重決定的，而是由材料、形狀所決定的。教學(xué)手段及策略討論法操作法合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備沙子、小蘇打、勺子教學(xué)活動學(xué)生活動一、?激發(fā)興趣，故事導(dǎo)入：?1、談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)小故事，請看：三個(gè)小伙伴在森林里玩皮球，小兔子一使勁，把皮球踢進(jìn)了一個(gè)深深的樹洞

2、，于是三個(gè)小伙伴開始想辦法，小猴看到附近有一條小河，于是他們想到教學(xué)活動學(xué)生活動了一個(gè)好辦法，你知道他們想到了什么辦法嗎？學(xué)生討論：他們把水倒進(jìn)樹洞，皮球飄上來了。?2、同學(xué)們真聰明，和小伙伴們想到一塊去了，于是他們抬來了水，把水倒進(jìn)樹洞，皮球就浮上來了。小伙伴們又開心的玩了起來。3、大家都是利用了皮球能在水里浮起來這一知識，幫小動物們解決了這個(gè)問題，皮球是固體，那是不是所有的固體放到水里都能浮起來呢？?4、今天這節(jié)課，我們就一起來把物體放到水里，看看是溶解在水里，還是浮在水面上。?二、探究?（一）預(yù)測物體在水里的情況。?1、認(rèn)識材料。

3、?老師給每一個(gè)小組都準(zhǔn)備許多好玩的物體，快看一看都有什么？誰來給大家介紹一下？回顧上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，梳理出：先觀察物質(zhì)的顆粒，觀察剛放進(jìn)水里的情況，攪拌后觀察，靜置一段時(shí)間后在觀察。注意事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，有哪些問題需要注意學(xué)生匯報(bào)：沙子油小蘇打教學(xué)活動學(xué)習(xí)活動根據(jù)學(xué)生的交流情況隨機(jī)評價(jià)和補(bǔ)充。2.小組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組操作，老師巡視指導(dǎo)。3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：沙子、食用油在水里很難溶解，小蘇打在水里不難溶解。三、自制飲料，體驗(yàn)溶解微生活服務(wù)1.提出問題。怎樣自己制作一杯飲料？2.設(shè)計(jì)飲料配方。做這杯飲料需要什么配料？3.動手制作飲料。學(xué)生根

4、據(jù)前面的設(shè)計(jì)自己動手制作飲料，教師巡回指導(dǎo)。4.欣賞交流。（1）欣賞自己的作品，想一想它是由哪幾種原料溶解在水中制成的，把制作的飲料給大家介紹一下吧。（2）品嘗自制飲料，體驗(yàn)溶解為生活服務(wù)。四、拓展研究。學(xué)生交流，了解生活中的溶解現(xiàn)象。教師指導(dǎo)學(xué)生自主交流學(xué)生自由交流自己的想法。學(xué)生思考、回答。板書設(shè)計(jì)把它們都放到水里材料：沙子小蘇打食用油勺子作業(yè)設(shè)計(jì)課后同學(xué)之間相互交流生活中的其他溶解現(xiàn)象。教學(xué)反思