概念、框架、范式：職業(yè)教育學(xué)“學(xué)科范式”創(chuàng)生思維.ppt

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1、概念、框架、范式：中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)“學(xué)科范式”創(chuàng)生思維朱德全西南大學(xué)教育學(xué)部學(xué)科建設(shè)的“實(shí)然”狀態(tài)：“三缺”一缺“概念”：本學(xué)科“特質(zhì)性”的概念二缺“框架”：本學(xué)科“學(xué)理性”的框架三缺“范式”：本學(xué)科“科學(xué)性”的范式有“學(xué)科概念”（五大特征）來源性概念專業(yè)性概念解釋性概念結(jié)構(gòu)性概念全息性概念學(xué)科建設(shè)的“應(yīng)然”追求：“三有”有“學(xué)術(shù)框架”（三大特征）有“科學(xué)范式”（四大特征）領(lǐng)域性框架分析性框架法則性框架理念性范式模型性范式程序性范式綱領(lǐng)性范式學(xué)科建設(shè)的“必然”努力：“三要”（創(chuàng)生思維）要強(qiáng)力催生“八個(gè)關(guān)鍵詞”要積極踐行“三個(gè)

2、理念”要努力彰顯“三個(gè)主張”“八個(gè)關(guān)鍵詞”（推進(jìn)邏輯）跨界團(tuán)隊(duì)前沿重大項(xiàng)目問題領(lǐng)域?qū)W科新概念學(xué)術(shù)框架科學(xué)范式中國職業(yè)教育學(xué)派中國職業(yè)教育氣派攻關(guān)催生建構(gòu)創(chuàng)生打造誕生形成“三個(gè)理念”“跳出來，走進(jìn)去”“走出去，跑下去”（視野在外，目標(biāo)在內(nèi)）“走在前，跟在后”（境界向上，眼睛向下）（發(fā)展跟上，傳承跟進(jìn)）“三個(gè)主張”“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)要永遠(yuǎn)走在職業(yè)教育發(fā)展的前面，職業(yè)教育發(fā)展要永遠(yuǎn)走在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前面”（是引領(lǐng)不是跟進(jìn)）“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的教授要走進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)要走進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育，職業(yè)技術(shù)教育要走進(jìn)職業(yè)技術(shù)，職業(yè)技術(shù)要走

3、進(jìn)人的職業(yè)”（是走進(jìn)不是走向）“職業(yè)技術(shù)教育的專家要做的像寫的那樣好，說的像做的那樣好”（是志趣不是功利）謝謝！