播種綠色播種希望.doc

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1、《播種綠色播種希望》教學(xué)反思鰲頭鎮(zhèn)中心小學(xué)同學(xué)們在《播種綠色播種綠色》這次活動中，再次感受到研究性學(xué)習(xí)帶來的樂趣，收獲頗豐。在活動中，學(xué)生們收集、整理資料的能力有了較大提高?；顒舆^程進(jìn)行得較順利。在展示成果的課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)得比以前從容多了。整理資料更有條理，在班上匯報學(xué)習(xí)成果時，語言組織能力更強(qiáng)了，活動收到了較好的教育效果。下面歸納這次活動的幾個特點：1、挖掘?qū)W生現(xiàn)實生活素材，有效激發(fā)參與興趣。“課程標(biāo)準(zhǔn)”倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)生活化，我們的教學(xué)資源也應(yīng)基于學(xué)生的生活基礎(chǔ)，這更有利于激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。基于這種精神，本次活動盡量挖掘了來源于學(xué)生生活的教學(xué)資源。如：選取學(xué)生到小

2、石船山谷樂園種樹的活動花絮，讓學(xué)生關(guān)注身邊人、身邊事，分析自己哪些方面仍然存在違背環(huán)保精神的做法。在生生互動中，讓每一個人都動起來，提高了同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)知，又讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保就在身邊，有效地提高了學(xué)生的環(huán)保意識。2、重視培養(yǎng)學(xué)生改造社會，奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感。“課程標(biāo)準(zhǔn)”重視培養(yǎng)小學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力。這次活動組成“宣傳小分隊”小組，讓學(xué)生以自己喜歡的形式向社會宣傳綠化環(huán)境的重要性，提高人們的環(huán)保意識。在活動中，我指導(dǎo)學(xué)生觀察社會，調(diào)查周圍環(huán)境的變化，了解政府在環(huán)保方面做了哪些工作，使學(xué)生從中感受到國家對環(huán)保事業(yè)的重視。這些設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，參與社會，增強(qiáng)學(xué)生

3、的社會責(zé)任感。讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每一個人的事。學(xué)生以自己喜歡的形式向同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保，有利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。在分享學(xué)習(xí)成果的同時，學(xué)生們也受到很好的環(huán)保教育，從而有效地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。3、縱觀全局，考慮時間要充沛。六年級學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)活動，要顧及主觀和客觀因素的限制，避免不利因素影響預(yù)期的教育效果。本次活動因各種原因延遲到十三周才匯報學(xué)習(xí)成果。此階段的學(xué)生要面臨即將到來的小學(xué)畢業(yè)考試，心情難免緊張。因此，學(xué)生在活動中的時間和精力都略顯不足，有的小組準(zhǔn)備資料不充足，展示的成果簡單、粗略，教育效果受到一定的影響。這是這次活動存在的一點遺憾，它給我一個啟示：一定要合理安排時

4、間，要顧及學(xué)生的心理情緒，給他們寬松的時間和環(huán)境，避免給孩子增加負(fù)擔(dān)。