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《貝多芬作品賞析教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《貝多芬作品賞析》教案［設(shè)計(jì)理念］本課以“審美體驗(yàn)”為核心，在欣賞歌曲、奏鳴曲、交響曲的同時(shí)向大家介紹貝多芬的生平和背景，讓學(xué)生能更加深刻地感受到貝多芬的音樂(lè)和他的精神，在欣賞的同時(shí)提出問(wèn)題，讓同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，中間同學(xué)合唱《歡樂(lè)頌》，增加氣氛，最后以《合唱交響曲》結(jié)束課程，結(jié)語(yǔ)調(diào)動(dòng)大家的情緒，使課程完滿結(jié)束。［教材分析］路德維?！し病へ惗喾遥↙udwigvanBeethoven，1770—1827）德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲
2、、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂(lè)圣。［教學(xué)目標(biāo)］1、了解貝多芬生平；2、記住貝多芬主要作品的體裁和名稱；3、感受作品，理解作品。［教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)］1、導(dǎo)入師：同學(xué)們請(qǐng)用雙手跟我一起學(xué)拍節(jié)奏，請(qǐng)聽(tīng)示范師：剛才你們摸方的是聽(tīng)到的聲音還是眼睛看到的動(dòng)作？生：（略）師：接下來(lái)請(qǐng)把你們聽(tīng)到的這段節(jié)奏重復(fù)（再打一遍上面的節(jié)奏）師：這段節(jié)奏表達(dá)的情感特征是強(qiáng)烈的還是輕柔的？它表達(dá)的是一種強(qiáng)烈的情感？當(dāng)我們聽(tīng)不到聲音時(shí),還能感受到音樂(lè)的表情嗎？生：不能。
3、師：感受不到，這說(shuō)明音樂(lè)史聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。這就要求音樂(lè)家們都要有一對(duì)非常靈敏的耳朵,如同畫(huà)家失去了眼睛一樣,音樂(lè)家失聰了,你們能想象受這種幾乎是致命的打擊的痛苦嗎?可是有一位偉大的失聰?shù)淖髑覅s在200年前創(chuàng)造了音樂(lè)史上的神話。大家猜得出他是誰(shuí)嗎？生：貝多芬。師：很好！這節(jié)課我們就是要學(xué)習(xí)貝多芬生平以及他的作品。那么這節(jié)課就讓我們走近貝多芬，了解貝多芬。二、提出問(wèn)題：1、貝多芬的出生地？【德國(guó)】2、貝多芬的第二故鄉(xiāng)?[奧地利]3、同學(xué)們知道他哪些作品？4、有誰(shuí)知道他的性格特點(diǎn)？三，作品欣賞1、《致愛(ài)麗絲》課件展示:“特蕾澤———愛(ài)麗絲”老師介紹：這
4、首鋼琴小品在貝多芬去世十年之后才被人發(fā)現(xiàn)，在草稿上曾有這樣的題詞：“為愛(ài)麗絲而作，一八一零年四月二十七日。貝多芬。”由于愛(ài)麗絲這個(gè)人在史籍中沒(méi)有記載，人們對(duì)題詞是否為貝多芬親筆產(chǎn)生了懷疑，由此人們推測(cè)該曲是貝多芬四十歲時(shí)，為一個(gè)名叫特蕾澤的十七歲少女創(chuàng)作的。欣賞作品，想象眼前出現(xiàn)了一個(gè)什么樣的少女形象？2、《G大調(diào)小步舞曲》貝多芬創(chuàng)作的著名的通俗鋼琴小品，除了《致愛(ài)麗絲》之外，另有一首與之齊名的、就是這首《G大調(diào)小步舞曲》。（欣賞）聽(tīng)到這首小步舞曲，我們眼前仿佛出現(xiàn)了十八世紀(jì)法國(guó)宮廷盛大舞會(huì)的場(chǎng)面。3、《月光曲》師：關(guān)于貝多芬這首樂(lè)曲有一個(gè)非常
5、動(dòng)人的傳說(shuō)，有哪一位同學(xué)能夠?yàn)槲覀冎v述這個(gè)美麗的故事？師：其實(shí)這個(gè)故事是一個(gè)美麗的謊言，它是一個(gè)小報(bào)記者為了出名而杜撰的，它真正的名字叫：《#c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》，由于這個(gè)故事能夠表現(xiàn)貝多芬的善良與仁慈，且能讓我們?cè)谛蕾p時(shí)產(chǎn)生美麗的遐想，所以我們依然稱之《月光曲》。奏鳴曲欣賞2、《熱情奏鳴曲》小故事：一八零九年五月十日，法國(guó)重新占領(lǐng)維也納，李希諾夫斯基公爵要求貝多芬為居住在他家的法國(guó)軍官演奏。貝多芬嚴(yán)詞拒絕了他的要求，帶著《熱情奏鳴曲》冒雨跑回家，臨走還說(shuō)出這樣的名言：公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)。3、《田園奏鳴曲》小結(jié)；
6、以上三首奏鳴曲是貝多芬32首鋼琴奏鳴曲中最有代表性的作品。交響曲欣賞學(xué)生討論回答：貝多芬的交響曲一共有幾部？（九部）幾部有標(biāo)題?(四部)重點(diǎn)欣賞貝多芬的四部標(biāo)題交響曲，請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊記住是哪幾部有標(biāo)題，它們的標(biāo)題分別是什么?(一）bE大調(diào)第三交響曲——英雄交響曲1、老師講解：貝多芬向往自由、平等、博愛(ài)的理想，是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的熱烈擁護(hù)者，因?yàn)槟闷苼鲱I(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命打著的旗號(hào)正是自由、平等、博愛(ài)，在貝多芬的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄，所以他為拿破侖寫(xiě)了一部交響曲——第三交響曲，封面上寫(xiě)著獻(xiàn)給拿破侖的題詞，當(dāng)他正準(zhǔn)備送往巴
7、黎的時(shí)候，拿破侖稱帝的消息傳到了貝多芬的耳中，貝多芬很氣憤，當(dāng)即把題詞給撕了，后來(lái)在出版時(shí)換上了這樣的題詞：英雄交響曲為紀(jì)念一位偉人而作2、欣賞作品，思考：這部交響曲是否有一種英雄的性格？（二）c小調(diào)第五交響曲——命運(yùn)交響曲1、課件展示：“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”恩格斯寫(xiě)給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō)：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！?、老師講解貝多芬在26歲的時(shí)候，耳朵開(kāi)始聾了，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)耳聾是致命的打擊，所以有一天他走到萊茵河畔準(zhǔn)備自殺，正在這時(shí)，他的耳邊突然出現(xiàn)了這樣的音樂(lè)03331-，他說(shuō)這是命運(yùn)敲門(mén)的聲音，隨
8、即決定要和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，要卡住命運(yùn)的咽喉，所以打消了自殺的念頭，匆匆跑回家寫(xiě)下了不朽之作——命運(yùn)交響曲。3、欣賞視頻：指揮皇帝卡拉揚(yáng)指揮柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏
