路是自己走出來的.doc

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1、路是自己走出來的——教師的活法“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他卻活著。”該怎么活，怎樣活，那是自己的選擇。人從墜地，將面臨一次次的選擇和抉擇，生活的本能、求生的渴望，從第一聲哭聲開始，就已經(jīng)成功的選擇第一次掙扎……“五元一支玫瑰，十元一杯咖啡。”那是一種浪漫，“望著燈紅酒綠總的善男善女，雙手捂住了干癟的口袋?！蹦鞘亲叩搅爽F(xiàn)實，“戀人結(jié)婚了，新郎（新娘）不是我?！蹦鞘且邮芎兔鎸ΜF(xiàn)實。這又何嘗不是我們教師所面對的生活寫照？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！蹦鞘且环N生活態(tài)度。正如搭訕中的石塊，在奔流的漫漫的長

2、河中被洗禮成了卵石。卵石無棱，可以在河流、激流中隨波逐流，區(qū)別就在于，硬的卵石，歷經(jīng)波折后最終到達(dá)江河湖海，修成“正果”。軟的卵石，在奔流、惡浪中粉身碎骨、化為塵土，但就在那“粉身碎骨”的那一刻，會顯露出你從來沒有見到的鋒芒。時代在發(fā)展，歷史在競爭的潮流中，一直遵循從物質(zhì)文明到精神文明，只有物質(zhì)滿足了，才能樂于奉獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)。自古以來，沒有哪個官員、哪個政府對乞丐要求奉獻(xiàn)的，更沒有哪個制度要求乞丐“犧牲小我，成全大我”的。然而，回首想來，現(xiàn)在教師不正是“天下最大的丐幫”的化身嗎？連街上賣菜的大媽、大爺都說：“沒有見

3、過這樣的老師，連買菜都還砍價的，幾分也砍!”。“大爺，你可憐可憐我吧，我不砍價，下頓就得想辦法。”這不是“乞”？上班教育學(xué)生，苦苦哀求“你認(rèn)真點聽、作業(yè)認(rèn)真點做、多學(xué)點?！逼蚯髮W(xué)生學(xué)，要不過年苦苦盼來的“一棵白菜，兩個蘿卜，三塊豆腐?！钡腻X將被扣掉。因為少了才在乎，因為沒有才乞求，因為生與活才乞討。老師們啊，試著學(xué)會放下了，放下工作以外的時間，去陪陪孩子，暖暖家，對他們不能給予物質(zhì)上的滿足，那就多點精神鼓勵吧；放下工作以外的時間多賺點錢，只有自己給自己提高了物質(zhì)生活水平，才能更多的奉獻(xiàn)給教育；放下工作以外的時間，去

4、游游山，玩玩水，釋放不悅，才能還學(xué)生一個健康的老師。老師們，就讓我們共同努力，做一個生活和工作雙盈的教師吧。