中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價課題——.ppt

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1、中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價課題——《小學(xué)作文多樣化修改及多元化評價》課題研究課執(zhí)教：云南省楚雄市北城小學(xué)丁艷萍《我敬佩的一個人》習(xí)作評價課活動一：回顧本次習(xí)作要求：1、寫一位自己敬佩的人，通過具體事例夸夸他們執(zhí)著追求的精神。2、事例要典型，要表達(dá)出自己的敬佩之情。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用人物的語言、神態(tài)、動作、心理描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。4、寫完后認(rèn)真修改?？偨Y(jié)本次習(xí)作情況習(xí)作優(yōu)點(diǎn)：1、?同學(xué)們的作文能夠以“我尊敬的一個人”為主題，選材比較廣。有的仿照本組課文選材，安排文章結(jié)構(gòu)，進(jìn)行具體描寫；有的結(jié)合生活實際選材；表達(dá)了自己對所寫人物的敬佩之情。2、能夠?qū)λ鑼懙娜?/p>

2、物進(jìn)行細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)，按一定順序具體描述，字里行間流露敬佩之情。文章有生氣、有活力，使讀者產(chǎn)生共鳴，給人以啟發(fā)。3、講述人物的事跡，能夠選擇感受最深的內(nèi)容，按順序交待清楚事情的來龍去脈，能夠通過典型事例來反映人物的高尚品質(zhì)。習(xí)作不足：1、沒能抓住人物的語言、動作、外貌、心理等進(jìn)行深刻而細(xì)致的描述，人物形象不鮮活。2、個別同學(xué)的作文內(nèi)容空洞、乏味，不具體，缺乏點(diǎn)睛之筆。3、個別同學(xué)所寫事例不夠典型，不能很好的突出人物的精神品質(zhì)。4、寫完沒認(rèn)真修改，出現(xiàn)錯別字、丟字、添字、句子不通順等不當(dāng)之處?；顒佣嘿p析評價評價導(dǎo)航：1、可交流對文章的整體感受；2、也

3、可結(jié)合精彩段落和語句進(jìn)行評析；3、還可品評作文中的精妙字詞、標(biāo)點(diǎn)等；活動三：評價習(xí)作（一）自我評價：1、在組內(nèi)交流自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，不足，以及家長給的建議；2、在小組內(nèi)誦讀自己習(xí)作的精彩片斷，并互相品讀。（二）小組評價：1、組長帶領(lǐng)小組成員快速瀏覽本組同學(xué)作文，了解作文的主要內(nèi)容和表達(dá)的思想感情；2、小組成員間談?wù)勛约旱母惺?，品評精彩處與不足處；3、完成“習(xí)作評價表”；3、組長根據(jù)發(fā)言在評價表上寫出總評?！段揖磁宓囊粋€人》習(xí)作評價表（一）自我評價優(yōu)點(diǎn)：不足：父母評價小組評價優(yōu)點(diǎn)：不足：老師評價《我敬佩的一個人》習(xí)作評價表（二）自我評價書寫工整事例具體突出人

4、物品質(zhì)小組評價總評：父母評價老師評價活動四：交流評賞1、組長交流：你們小組是怎樣進(jìn)行合作評價的？在評價過程中有何感受？2、展示一份小組評價表；3、小組推薦一篇習(xí)作，可以推薦整篇，也可以推薦精彩片段，由一人朗讀習(xí)作，組長介紹推薦理由；下步方向……認(rèn)真看小組的評價意見，再次認(rèn)真修改自己的習(xí)作。