《櫻花》音樂教案.doc

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1、課時計劃第周星期第節(jié)年月日課題東亞的音樂――《櫻花》教學內(nèi)容八年級第一學期授課老師雷楊玲三維目標1）通過聆聽歌曲的獨唱、齊唱、合唱、器樂演奏等形式，讓學生感受相同音樂主題，可以有不同的表現(xiàn)形式。2）辨別器樂改編曲運用了哪些手法，初步嘗試改編歌曲的演唱形式。3）感受日本民歌的風格特點，了解日本的風土人情。教材分析重點學唱歌曲《櫻花》難點認識改編曲的幾種主要方法，并能夠加以運用。課前準備日本風情的圖片及音樂教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)一、導入教學1、播放電影<<浪漫櫻花>>片段,（里面有櫻花飄落的美景，

2、有動感的音樂和舞蹈。）引導學生邊觀察畫面邊隨著音樂的節(jié)奏和模仿影像中的舞蹈動作動起來。（這樣既可以讓學生看到櫻花飄落的情景又可以進行熱身運動?。?、引入櫻花的介紹及種類。3、介紹日本民俗風情。4、引入歌曲的初步欣賞。二、學習新課，展開主題1、課件出示歌曲詞譜，介紹歌曲。2、播放課件音樂，欣賞歌曲《櫻花》，感受歌曲的情緒。引導學生說說歌曲的情緒，教師進行歸納總結(jié)。（優(yōu)美、抒情）3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。提醒學生哼唱時必須注意歌曲的情緒！4、跟課件音樂輕聲演唱歌曲。5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情

3、況。6、簡單介紹日本的民間“都節(jié)調(diào)式”和歌曲中出現(xiàn)的奇特落音。在此過程中簡單介紹我國民族音樂中的五聲調(diào)式，并對歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國的歌曲進行對比（用投影儀出示任意幾首歌曲），教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)讓學生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個特色，也以此來激發(fā)起學生對音樂的好奇心和探究音樂的欲望！7、播放歌曲《櫻花》和《五木搖籃曲》《荒城之月》（也是日本的都節(jié)調(diào)式歌曲），嘗試品味日本特色音樂的韻味。8、再次欣賞歌曲（以自己喜歡的方式來進行欣賞），啟發(fā)學生說說聽后感受、感想。（提示：你仿佛看到了

4、什么？你想到了什么？）三、深入拓展，評價驗收引導學生邊聽音樂的邊討論用自己喜歡的方式（文學、詩歌、繪畫、音樂）來表達對音樂的感受，表達對櫻花的贊美和熱愛；也可以談談欣賞歌曲后的感受。（以小組為單位討論后展示各小組的討論結(jié)果，有不同意見的小組可先展示組里認為較好的一種方案，如果時間允許的話也可展示組里的其他方案。）教后記學生的民族情很強，對日本這個曾經(jīng)侵略過中國的國家，很憎恨，邊他的歌曲也不愿意學，后來，經(jīng)過老師的引導才把憎恨放在一邊，先學習音樂。