如何提高快速跑的教學(xué)反思.doc

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1、如何提高快速跑的教學(xué)反思快速跑是從自然式站立起跑到積極加快速度，并以最快速度跑完全程的完整動作過程。對培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力具有重要意義，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用。但是，“跑”的教學(xué)又是比較枯燥的內(nèi)容，特別是對于小學(xué)生。因此，教學(xué)中要注意選擇趣味性、游戲性強的內(nèi)容，注重教學(xué)方法的多樣性，就會取得事半功倍的效果。如我在教學(xué)中，起跑采用各種姿勢快速反應(yīng)跑，有從靜止的蹲位、坐位起跑；有從正面、側(cè)面、背對起跑方向的起跑。也可以由運動著的姿勢開始起跑練習(xí)等。跑的過

2、程可以采用追逐跑、結(jié)伴跑、接力跑等。同時，還可以根據(jù)學(xué)生能力進行分組、分層教學(xué)。如等距離先后起跑、不等距離同時起跑、等距離同時起跑等方法進行練習(xí)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大家比動作、比反應(yīng)速度、比奔跑速度，展開了學(xué)習(xí)與競賽的活躍氛圍，在這樣一個積極、認真、激烈的氛圍中，學(xué)生很好的掌握了快速跑的正確方法與動作，達成了學(xué)習(xí)的最終目的。本單元教學(xué)有以下幾方面的收獲：一、本單元教學(xué)從小學(xué)生的生理特點、年齡特征、認知水平和教學(xué)實際出發(fā)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線，將趣味性、娛樂性、知識性、

3、情境性、多樣性融為一體的教學(xué)模式使學(xué)生感到新穎、獨特，受到學(xué)生的喜愛。二、采用靈活多樣的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個體差異，教學(xué)采取教師示范講解，學(xué)生自主練習(xí)，自評、互評，相互糾錯等形式進行。為學(xué)生營造了一個學(xué)習(xí)、娛樂、竟爭、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好效果。三、教學(xué)中充分體現(xiàn)了教育教學(xué)的新思想、新觀念，把發(fā)展學(xué)生個性與展示自我相結(jié)合，把學(xué)習(xí)運動技能與游戲比賽相結(jié)合，充分體現(xiàn)了活潑、自由、愉快的課堂新模式，力求學(xué)生在輕松愉快的游戲活動中學(xué)習(xí)和

4、掌握知識，享受體育鍛煉的樂趣。50米快速跑的這一單元教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，根據(jù)小學(xué)生求新、求異、求變的心理特征，在今后的教學(xué)中不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容簡單化、形象化、趣味化，努力使自己的教育教學(xué)水平有一個新的提高。