作文難點突破——議論文論證段落寫作.ppt

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1、議論文難點突破—議論文敘議結(jié)合段寫作訓練比較下面兩段話,請大家判斷:兩個片段哪個論證更有說服力?為什么?【實例診斷】中心:“健全人格、社會責任、家教”。兩段都運用了“熊孩子”的事例。A:2017年7月3日那天,一個2歲小女孩的生命在長沙瑞都華庭小區(qū),戛然而止,多數(shù)人認為這是“熊孩子”的惡作劇。兩歲的莉莉與其他兩個小孩子一起玩耍,進入了電梯,電梯的按鈕原本是在9樓,其中5歲的小男孩卻蹦跳著摁亮了18層的按鈕。電梯到達9樓的時候,三個孩子一起走出去,其后小男孩卻將兩歲的小姑娘重新抱回了電梯,并將她一個人重新關進電梯,帶到了18樓。電梯到達頂層開門的一瞬間,2歲的小姑娘本能地朝著外面的陽光走

2、去,誰想到頂樓的護欄失修,莉莉一腳踩空,從18樓墜樓身亡。再回看電梯里的監(jiān)控錄像,2歲的莉莉驚慌地拍打電梯門的畫面,一陣心痛......有網(wǎng)友回憶起相似的經(jīng)歷,在電梯里碰到一個媽媽帶著三四歲大的孩子,她們出電梯之前,小男孩突然啪啪啪連按了幾個其他B:“熊孩子”和“殺人犯”之間,僅一步之遙。2017年7月3日長沙出現(xiàn)的電梯墜樓事件,現(xiàn)在想想,真是毛骨悚然,亂按電梯的小男孩致使2歲莉莉墜樓。也許這些“熊孩子”就會是下一個“殺人犯”,父母一句及時的呵斥就能讓孩子學會的道理,憑什么要讓無辜的家庭以喪子之痛來給“熊孩子”敲響警鐘?在阻止孩子跨出這一步或危急關頭大聲喝止的人,最應當,也最有能力的是

3、“熊孩子”的家長。家長的教育缺失導致孩子行為準則和責任意識的缺失,長此以往,這批“熊孩子”長大之后,必將對自己、對他人造成不可估量的傷害?!靶芎⒆印笨梢哉f就是熊家長的杰作。議論文論證段落要求:1、觀點明晰;2、敘例詳略得當;3、例子能夠有力地論證觀點。敘議結(jié)合的三種方法明月式----去粗存精,以一當十一、有位作家說,人要讀三本大書。你的氣質(zhì)里,藏著你讀過的書,走過的路。獲贊無數(shù)的文化類節(jié)目《中國詩詞大會》主持人董卿印證了這一點?!吨袊娫~大會》第六期,一位孩童清脆地唱著《春夜喜雨》,父親輕輕地和著,董卿被這一幕感動,眼里閃著淚花,隨口念出了葉賽寧的《我記得》?!爱敃r的我是何等溫柔,我把

4、花瓣撒在你的發(fā)間,當你離開,我的心不會變涼,想起你,就如同讀到最心愛的文字,那般歡暢。”做為主持人的董卿,在節(jié)目中,由內(nèi)而外優(yōu)雅知性,散發(fā)著獨有的魅力,真的像選手贊嘆的“以玉為骨,雪為膚,芙蓉為面,楊柳為姿,更重的是以詩詞為心”。從有到無,是一種心智的升華。唯有“有字之書”的累積、鋪墊,人才能讀懂“無字之書”的深義。詩詞歌賦,浸潤她的精神世界,從小培養(yǎng)的良好品格鑄就她的德性骨骼,“有字之書”使董卿氣質(zhì)美如蘭。——2017年浙江高考卷“人生三本書”引敘析點明月式四字法:引、敘、析、點。課堂小練:將以下段落進行改寫,分別以“工匠精神”“堅守文化”為中心論點,使之符合議論文敘議結(jié)合段要求。我

5、在故宮修文物在國家、社會的努力下,當代年輕人開始重拾歷史,在前行中回看,于新潮中憶舊?!段以诠蕦m修文物》給我們展現(xiàn)最多的就是安靜:采訪鐘表室的修復師王津時,除了說話聲,就只有自鳴鐘整點報時的鐘鳴,其他的一切似乎安靜得不存在;在采訪裱畫室的修復師徐建華時,工作室的另一角是一個年輕的男孩,一直在搓一張?zhí)瓶ǖ鸟丶?,采訪了兩個半小時,他搓了兩個半小時,身形不變,不疾不徐,旁若無人,仿佛消融在這平靜的無限重復之中,時間已經(jīng)不存在了,或者換了更加遼闊的坐標,以千年計算。所以,對歷史的崇敬與向往至關重要,我們對傳統(tǒng)文化的重視力度越來越大,中華文化便會在世界文化大觀園中大放異彩。在一個個對于文物修復師

6、而言的稀松日常里,我們能夠看到比修復鐘表、青銅器、木器、古琴更多的東西。這是一部講述“匠人精神”的紀錄片,那些帶著歷史痕跡的文物,每一件都有著生命和故事,而人們之所以能重新見到這些精美的物件,都是因為有這樣一群人在故宮的角落中為我們修修補補。它用年輕的視角走進古老的故宮,揭秘世界頂級文物的“復活”技術。以“工匠精神”為中心論點木心在《從前慢》里寫道:“從前的日色變得慢,車,馬,郵件都慢。一生只夠愛一個人?!倍蕦m里的人則告訴我們:如今的日色也能變得慢,一生只專注于做一件事。這個喧囂的當下,“坐得住”可能會錯過新風口,人們慌張焦慮,生怕一不小心就落后??稍谶@群修復師身上,卻藏著一種對時間

7、的超然。我們看到,在鐘表室,除了說話聲,就只有自鳴鐘整點報時的鐘鳴,其他的一切似乎安靜得不存在;在裱畫室,一個年輕的男孩,一直在搓一張?zhí)瓶ǖ鸟丶?,他搓了兩個半小時,身形不變,不疾不徐,旁若無人,時間仿佛消融在這平靜的無限重復之中。他們在故宮修文物,修了浮躁的人心,也修了人們的欲望。這種“工匠精神”是故宮精神的一部分,靜心不妄動,專注身心合一,這既是一種手工藝,也是一種修行。以“堅守文化”為中心論點宮墻外的世界斗轉(zhuǎn)星移,宮墻內(nèi)的他們卻要用幾年的時

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