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《《復(fù)習(xí)專題講座》PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、六年級語文復(fù)習(xí)建議專題講座作文文筆小學(xué)朱艷春新課標(biāo)中關(guān)于高段作文教學(xué)的要求：1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。（刪：學(xué)寫讀書筆記）4．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（調(diào)整：不提40分鐘能完成不少于
2、400字的習(xí)作）（原7條，現(xiàn)5條）根據(jù)大綱要求把作文分為：應(yīng)用文、寫事類作文、寫人類作文、寫景狀物類作文、話題類作文、想象作文、讀后感等一、應(yīng)用文小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、留言條、通知、表揚稿、日記、請假條、建議書、借條等。給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！…………………………………………………………………………………………祝您身體健康，工作順利！您的兒子：XXX年X月X日1、書信留言條媽媽：我到好朋友家去玩了，吃晚飯前就會回來的。小紅X月X日2、留言條通知星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“
3、關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準(zhǔn)時參加。少先隊大隊部X年X月X日3、通知表揚我校四年級高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚。四年級的黃琳同學(xué)一個月前患急性盲腸炎住進了醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。少先隊大隊部X年X月X日4、表揚稿日記一則6月18日星期五天氣雨今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的
4、教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃出去了。但是，意外又發(fā)生了，因為郭昊同學(xué)又不小心把后門打開了?！昂樗庇忠淮螞_進了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃。“洪水”再次被掃出去了。這以后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當(dāng)著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！5、日記請假條王老師：今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準(zhǔn)!此致敬禮陳黎3月9日6、請假條建議書尊敬的長涇環(huán)保局
5、領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是XX小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給XX環(huán)境保護方面提一些建議。XX河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河。可是，時代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！XX小學(xué)XXXX年X月X日7、建議書借條今天，我向XX借了一
6、本書《三國演義》，一個星期后歸還。XXX年X月日8、借條稱呼頂格加冒號，正文提行空兩格，姓名日期往后靠。二、記事類作文1、有條理地記事2、把事寫具體3、做到“開頭漂亮”、“結(jié)尾有力”二、記事類作文1、有條理地記事記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。一般來說，記敘的順序可按時間的先后、事物的發(fā)展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。2、把事寫具體割了沒多一會兒，我覺得頭重腳輕，眼冒金花，心慌得
7、怦怦跳，真有點支持不住了。這時，麥子更不聽話了，它們左躲右閃，我就是抓不住。好不容易抓住了，鐮刀搭在麥桿上，幾下都割不下來。忽然，一個麥穗打在眼睛上，啊，酸疼酸疼的，眼睛一下子睜不開了。我捂著眼睛坐在地上，真想大哭一場。原稿割麥子真累呀！我割了一會兒，累得我腰酸腿疼。麥桿不聽話，我割也割不動，抓也抓不住。有一稞麥穗打在我的眼睛上，疼得我吃不住勁兒。（1）敘述好事件的起因。如作文《大掃除》，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上?！?、做到“開頭漂亮”、“結(jié)尾有力”做到“開頭漂亮”的
8、主要途徑是：（2）描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”（3）激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等
