《我的未來(lái)我規(guī)劃》PPT課件.ppt

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1、我的環(huán)衛(wèi)夢(mèng)制作：張巧媚規(guī)劃，你懂得天生我才——規(guī)劃鑄就成功未來(lái)未來(lái)規(guī)劃，意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。規(guī)劃VS計(jì)劃規(guī)劃與計(jì)劃基本相似，不同之處在于：規(guī)劃具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性、戰(zhàn)略性、方向性、概括性和鼓動(dòng)性。1）規(guī)劃的基本意義由“規(guī)（法則、章程、標(biāo)準(zhǔn)、謀畫(huà)，即戰(zhàn)略層面）”和“劃（合算、刻畫(huà)，即戰(zhàn)術(shù)層面）”兩部分組成，“規(guī)”是起，“劃”是落；從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于長(zhǎng)遠(yuǎn)，從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重（規(guī)）戰(zhàn)略層面，重指導(dǎo)性或原則性；在人力資源管理領(lǐng)域，一般用作名詞，英文一般為program或planning。2）計(jì)劃的基本

2、意義為合算、刻畫(huà)，一般指辦事前所擬定的具體內(nèi)容、步驟和方法；從時(shí)間尺度來(lái)說(shuō)側(cè)重于短期，從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)側(cè)重（劃）戰(zhàn)術(shù)層面，重執(zhí)行性和操作性；在人力資源管理領(lǐng)域，一般用作名詞，有時(shí)用作動(dòng)詞，英文一般為plan。3）計(jì)劃是規(guī)劃的延伸與展開(kāi)，規(guī)劃與計(jì)劃是一個(gè)子集的關(guān)系，既“規(guī)劃”里面包含著若干個(gè)“計(jì)劃”，她們的關(guān)系既不是交集的關(guān)系，也不是并集的關(guān)系，更不是補(bǔ)集的關(guān)系。自我盤(pán)點(diǎn)人格特性職業(yè)能力職業(yè)興趣人格特性本人性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活;尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子

3、里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，還喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的美好歲月。職業(yè)能力富于想象力，有較強(qiáng)的創(chuàng)造性,文字書(shū)寫(xiě)能力一般。熱情開(kāi)朗，交往積極主動(dòng)，能快速適應(yīng)環(huán)境并與別人溝通交流。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點(diǎn)向別人表達(dá)和介紹。擅長(zhǎng)想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思

4、維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)。注重團(tuán)隊(duì)合作，須培養(yǎng)獨(dú)立處理問(wèn)題能力。職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣廣泛，為人樂(lè)觀，對(duì)自己充滿自信，喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德，精力旺盛，好交際，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。個(gè)人覺(jué)得我適合做文秘或者社會(huì)工作者的工作。環(huán)境分析家庭環(huán)境分析：我出生在一個(gè)普通家庭，父親母親是個(gè)體戶。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里。要強(qiáng)的父母親希望我作為家長(zhǎng)子能早日出人頭地，在我的學(xué)業(yè)方面要求很?chē)?yán)格。個(gè)人能力沒(méi)有得到鍛煉，但我我上大學(xué)后一直努力學(xué)習(xí)這方面的能力。父母的有很好的生

5、活習(xí)慣和生活態(tài)度，也塑照了一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信大方，熱愛(ài)生活，有理想有追求的我。父母現(xiàn)在很尊重我的選擇，就業(yè)等都由我決定，同時(shí)也為我以后的學(xué)習(xí)工作做了強(qiáng)大的后盾，有家人的支持和鼓勵(lì)以及他們的關(guān)愛(ài)我會(huì)在人的道路上，更加堅(jiān)強(qiáng)，他們也是我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。就業(yè)環(huán)境分析環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門(mén)、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)

6、方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門(mén)、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門(mén)、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。就業(yè)環(huán)境分析環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門(mén)、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研

7、機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門(mén)、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門(mén)、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。職業(yè)前景分析專業(yè)前景：環(huán)境類(lèi)專業(yè)自身的專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣