優(yōu)化教學(xué)調(diào)查問卷.docx

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1、優(yōu)化教學(xué)調(diào)查問卷一、選擇題：1、您對課堂提問的重視程度？（）A、非常重視B、重視C、不太重視D、不重視2、您認(rèn)為閱讀教學(xué)課堂提問的目的是什么？（可多選）（）A.利于吸引學(xué)生的注意力B.活躍學(xué)生的思維C.營造活躍的課堂氣氛D.有利于提高表達(dá)能力3、您在備課時(shí)，是否精心設(shè)計(jì)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵問題?()A、每次都設(shè)計(jì)B、經(jīng)常C、偶爾D、從來不4、您認(rèn)為哪些因素影響制約著您設(shè)計(jì)問題的類型？(可多選)（）A.課文B.考試C.學(xué)生D.學(xué)校的要求E.其他5、您是否注重提問的藝術(shù)，仔細(xì)推敲過語言的表述？（）A.是B.有時(shí)是C.不是6、您認(rèn)為閱讀教學(xué)設(shè)置的問題之間關(guān)系怎樣？（可多選）（）A.相互獨(dú)立B.

2、要有整體性C.由淺入深D.要有連貫性和邏輯性7、設(shè)計(jì)問題時(shí)，您總是會充分考慮學(xué)生的應(yīng)答情況嗎？（）A、經(jīng)常會B、有時(shí)會C、很少注意D、從來沒有8、您設(shè)計(jì)問題時(shí)考慮激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣嗎？（）A.總是考慮B.只考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)C.盡可能兼顧9、您設(shè)計(jì)問題時(shí)考慮學(xué)生的能力層次嗎？（）A.偶爾照顧能力差的B.只考慮基礎(chǔ)好的C.盡可能兼顧10、您常用的語文課堂提問方式:（可多選）（）A、一問一答B(yǎng)、一問全班答C、一生問一生答D、一生問全班答E、小組內(nèi)問答F、其他11、您設(shè)計(jì)問題時(shí)注意考慮激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維嗎？（）A.非常注意B.比較注意C.偶爾注意D.沒有注意12、您在閱讀教學(xué)提問中是否注意了培養(yǎng)學(xué)

3、生的協(xié)作互補(bǔ)精神，培養(yǎng)他們互相溝通和整合不同意見的交際能力？（）　A.非常注意B.比較注意C.偶爾注意D.沒有注意13、您在教學(xué)提問中注意為學(xué)生營造安全、融合、自由、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感交流欲望，從而獲得高效的學(xué)習(xí)效果嗎？（）　　A.非常注意B.比較注意C.偶爾注意D.沒有注意14、在閱讀教學(xué)中，您的提問有無隨機(jī)？（可多選）（）A.通常有目的B.隨機(jī)性較多C.視情況而定15、對于您的提問，學(xué)生的回答是否在您的掌控之中？（）A.是B.大多數(shù)是C.不是16、在您的課堂，低思維度的問題學(xué)生用“是”、“對”或“不是”、“不對”回答的情況有嗎？（）A.偶爾B.常有C.根據(jù)情況而定1

4、7、在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生“走神”、“睡覺”、“眼望窗外”等注意力不集中的情況，這時(shí)懲罰式提問有無必要？（）A.提醒學(xué)生注意有必要B.看情況C.傷學(xué)生自尊沒必要18、在您的教學(xué)中，學(xué)生提問情況怎樣？（）A.有疑就問B.一般C.很少19、您認(rèn)為閱讀教學(xué)中，教師提問重要還是學(xué)生提問重要？（）A.教師重要B.學(xué)生重要C.看問題的實(shí)效20、您是否曾經(jīng)有意識地改善自己的提問技巧？（）A、有，且效果顯著B、有，但效果不大C、想過，但沒有行動(dòng)D、從未想過二、簡答題：1、您認(rèn)為語文閱讀教學(xué)中何種提問方式能促使學(xué)生更積極地參與回答？2、您對語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計(jì)有什么好的設(shè)想？3、您在語文閱讀教學(xué)中設(shè)計(jì)問題

5、時(shí)遇到了那些問題？