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1、淺析日本戰(zhàn)后教育戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)及啟示【摘要】二戰(zhàn)后日本創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡。戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)蕭條的日本，在短短幾十年的時(shí)間里，經(jīng)濟(jì)迅速崛起，成就令全球矚目。如此輝煌的成績(jī)，除了國(guó)際形勢(shì)提供的良好機(jī)遇外，還與本國(guó)內(nèi)部的一系列卓有成效的改革有著密不可分的關(guān)系。尤其是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略為日本經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)和高速發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。審視日本戰(zhàn)后的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的提出、實(shí)施以發(fā)展，以及教改實(shí)踐特點(diǎn)，可以從中得到有益的啟示?！娟P(guān)鍵詞】日本；二戰(zhàn)；教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略；啟示一、戰(zhàn)后日本教育發(fā)展的概況二戰(zhàn)后，日本的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度在主要資本主義國(guó)家是最高的。西方有些學(xué)者把戰(zhàn)后日
2、本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為20世紀(jì)的“奇跡”。日本國(guó)內(nèi)外一直公認(rèn)的一個(gè)主要原因就是：日本重視教育的發(fā)展，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了決定性的推動(dòng)作用。其成功經(jīng)驗(yàn)在于教育的優(yōu)先發(fā)展。具體措施：（1）教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確立；（2）完善教育立法，依法落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略；（3）重視個(gè)性，培植創(chuàng)新，提升教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。日本認(rèn)為教育是十分重要的，必須優(yōu)先發(fā)展，先于其他各項(xiàng)事業(yè)。全面引進(jìn)美國(guó)的教育制度和教育思想，廢除戰(zhàn)前軍國(guó)主義教育體制和影響，將強(qiáng)教育集權(quán)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家統(tǒng)一管理教育，完善教育立法，增強(qiáng)全民投身教育改革的則被人亦是，使戰(zhàn)后教育很快步入全新的民主化和法制化軌道。
3、40年代末50年代初，“教育基本法”為核心的教育體系形成。50年代后的高中普及教育和科技立國(guó)思想使教育優(yōu)先發(fā)展地位得到鞏固。同時(shí)，日本提出“科技立國(guó)”的口號(hào)，其人力資本在模仿西方國(guó)家的產(chǎn)品和工藝方面發(fā)揮著不可或缺的作用，并且通過(guò)仿造并有技術(shù)熟練地勞動(dòng)力保持新興工業(yè)具有商業(yè)活力，從而在20世紀(jì)80年代后實(shí)現(xiàn)了史無(wú)前例的增長(zhǎng)率，成為當(dāng)代世界發(fā)展史上的一個(gè)經(jīng)濟(jì)傳奇。二、日本戰(zhàn)后教育發(fā)展的措施完善教育立法、保障教育投入是日本重視教育和實(shí)施教育改革的一貫作法。日本重視教育立法，主張依法辦教育。在先發(fā)的指導(dǎo)下，1947年3月，日本國(guó)會(huì)通過(guò)了規(guī)范戰(zhàn)后日本教育
4、形態(tài)的根本大法《教育基本法》和《學(xué)校設(shè)置法》，相繼出臺(tái)《教育委員會(huì)法》和《文部省設(shè)置法》等一系列教育法規(guī)，實(shí)現(xiàn)了中央與地方辦學(xué)體制的改革。目前僅日本文部省頒布的教育法就有200多部，教育立法最多最細(xì)，堪稱世界之最。（1）日本教育的重視是超前的。日本是先發(fā)展近代教育然后才有現(xiàn)代化大工業(yè)。（2）重視教育的普及與提高。在經(jīng)濟(jì)極其困難的情況下，制定了《教育基本法》和《學(xué)校教育法》，吧義務(wù)教育的年限由6年延長(zhǎng)為9年，即將小學(xué)六年和初中三年共9年的普通教育統(tǒng)統(tǒng)規(guī)定為義務(wù)教育。（3）重視教育改革和科技人才培養(yǎng)。二戰(zhàn)后，日本從抓教育、提高勞動(dòng)力素質(zhì)入手。他們非
5、常重視初等、中等教育階段的產(chǎn)業(yè)教育和理科教育。20世紀(jì)60年代以來(lái)，日本的商品質(zhì)量高、造型新，并打入國(guó)際市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列，均與其重視教育、重視人才培養(yǎng)有關(guān)。（4）重視教育和科研投資。優(yōu)先發(fā)展教育，重視教育，大力發(fā)展人力資源，是人本經(jīng)濟(jì)迅速崛起的主要成功經(jīng)驗(yàn)之一。當(dāng)然，戰(zhàn)略的科學(xué)與教育體制的健全完善是分不開(kāi)的。在“六三三四學(xué)制”教育體制方面中國(guó)與日本相似，但從教育目標(biāo)及教育內(nèi)容中可發(fā)現(xiàn)日本教育的特殊之處。（1）日本從中等教育開(kāi)始，各級(jí)各類學(xué)校都設(shè)置了職業(yè)技術(shù)學(xué)科。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育。這種健全的職業(yè)技術(shù)也為學(xué)生進(jìn)入社
6、會(huì)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生自身在早期便對(duì)以后擇業(yè)就業(yè)有所準(zhǔn)備。（2）高校畢業(yè)生就業(yè)完全納入社會(huì)就業(yè)體系中，政府只是提供完善的保障體系。這些就業(yè)機(jī)構(gòu)在服務(wù)功能、服務(wù)內(nèi)容和手段上都具有完善性、豐富性和時(shí)效性。（3）日本高校在建立完備的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系中發(fā)揮的重要作用。由此可見(jiàn)，日本的政府，學(xué)校，學(xué)生自身都各盡其職，形成了完善的系統(tǒng)。三、對(duì)中國(guó)教育的啟示（1）真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，重視教育投入。（2）加強(qiáng)教育法制建設(shè)。真正做到依法治教，為教育發(fā)展提供一個(gè)很好的法制平臺(tái)。（3）全力推進(jìn)素質(zhì)教育。要認(rèn)真思考我們的培養(yǎng)目標(biāo)
7、。要真正把握適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，改革對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式，注重足額生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（4）促進(jìn)教育均衡發(fā)展。各類學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要盡力縮小差距，教育經(jīng)費(fèi)要重點(diǎn)用在農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造上。（5）依法保障教育的基本投入。對(duì)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)由中央承擔(dān)主體，從中央到縣建立教育經(jīng)費(fèi)專門通道，保證教師工資、校舍改造建設(shè)及學(xué)校正常公用經(jīng)費(fèi)的直接到位。參考文獻(xiàn)[1]王水玉．日本戰(zhàn)后教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略及啟示．黑龍江：教教育學(xué)院學(xué)報(bào)．2008（2）[2]小林哲也．日本的教育[m]．北京：人民
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