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《微課教學設(shè)計配套教學課件ppt劉萬輝教學資源微課教學設(shè)計 教學課件 ppt 作者 劉萬輝教學資源 文檔_第4章_開門見山式教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、微課教學設(shè)計微課標題數(shù)制及數(shù)制的轉(zhuǎn)化所屬課程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)所屬專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)適用對象計算機專業(yè)一年級學生所屬專業(yè)大類59所屬專業(yè)類授課教師宋承繼所屬學校陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學思想與教學設(shè)計思路數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換是本章的一個教學重點和也是教學難點，如何設(shè)計教學過程，使學生通過本堂課的學習掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的要點，并從中領(lǐng)悟出數(shù)制的特征和數(shù)制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟，是我在教學設(shè)計時重點思考的內(nèi)容。教學設(shè)計上采用引導啟發(fā)法、任務(wù)驅(qū)動法等教學方法授課，通過實例動畫演示讓學生輕松掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的原理，通過PPT演示單步執(zhí)行、知識描述、數(shù)據(jù)變化同步動畫演示讓
2、學生更好掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換操作的要點。教學背景《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機類一年級學生的公共基礎(chǔ)課，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換是計算機基礎(chǔ)知識領(lǐng)域中的重要知識點，在軟件開發(fā)、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域應(yīng)用多、范圍廣。學習該內(nèi)容之前，學生已經(jīng)熟悉日常生活中通常使用的十進制概念及計算方法。教學目標知識目標：掌握數(shù)制的定義及數(shù)制轉(zhuǎn)換的原理能力目標：能夠通過手工熟練進行二進制、十進制、十六進制進行轉(zhuǎn)換操作態(tài)度目標：培養(yǎng)學生邏輯思維和主動分析解決問題的能力教學重、難點教學重點：數(shù)制的定義，不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換原理教學難點：二進制數(shù)和十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換操作教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教
3、學內(nèi)容時間分配1、問題引入40-50秒設(shè)計目的：通過生活實例進行問題引入，吸引學生注意力。教學方法：引導啟發(fā)法教學資源：PPT動畫2、新課提綱數(shù)制基礎(chǔ)知識數(shù)制轉(zhuǎn)換的原理知識擴展課堂小結(jié)10-20秒3、數(shù)制知識設(shè)計目的：統(tǒng)一數(shù)制的定義，引出數(shù)制兩個基本要素：基數(shù)和位權(quán)。教學方法：講述教學資源：PPT設(shè)計目的：通過一個人們熟知的十進制和最簡單的二進制講述基數(shù)的概念。教學方法：實例講述教學資源：PPT動畫設(shè)計目的：4-5分鐘通過一個人們熟知的十進制和最簡單的二進制講述基數(shù)的概念。教學方法：實例講述教學資源：PPT動畫4、轉(zhuǎn)換原理設(shè)計目的：
4、通過一個人們熟知的十進制和最簡單的二進制講述基數(shù)的概念。教學方法：實例講述教學資源：PPT動畫設(shè)計目的：通過一個人們熟知的十進制和最簡單的二進制講述基數(shù)的概念。教學方法：實例講述教學資源：PPT動畫設(shè)計目的：通過算法設(shè)計步驟、算法改進及代碼、描述、數(shù)據(jù)同步動畫演示，讓學生掌握代碼的編寫方法，提高程序設(shè)計水平。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、引導啟發(fā)法教學資源：Flash動畫10-20秒5、知識擴展設(shè)計目的：通過算法設(shè)計步驟、算法改進及代碼、描述、數(shù)據(jù)同步動畫演示，讓學生掌握代碼的編寫方法，提高程序設(shè)計水平。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、引導啟發(fā)法教學資源
5、：Flash動畫5-6分鐘6、思考題教學方法：設(shè)問法教學資源：幻燈片10-15秒7、知識總結(jié)教學方法：歸納、回顧，突出重點和難點教學資源：幻燈片10-20秒教學總結(jié)與特色利用各種碎片化資源講解知識點，將抽象、枯燥、乏味的知識通過實例動畫和代碼單步執(zhí)行、知識描述、數(shù)據(jù)變化同步動畫演示，讓教師達到易教易授的效果，讓學生達到易學愿意學的效果。教學詳案教學設(shè)計方案全過程一覽圖一、問題引入為了吸引學生注意力，首先介紹生活中常見的數(shù)制（圖1所示），時鐘、日歷和一年四季都是如何計數(shù)呢？圖1圖例達到學生自我思考問題效果，引導學生對生活中不同數(shù)制的注
6、意。圖2圖例通過人和計算機處理數(shù)據(jù)過程，引起學生對不同數(shù)制間轉(zhuǎn)換的必要性注意力，為數(shù)制轉(zhuǎn)換提供鋪墊。二、新課題目強調(diào)數(shù)制的豐富性，數(shù)制在計算機科學領(lǐng)域也很重要，介紹數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換的教學內(nèi)容。1.數(shù)制基礎(chǔ)知識2.數(shù)制轉(zhuǎn)換的原理3.知識擴展4.課堂小結(jié)三、數(shù)制知識1、通過常見的數(shù)制的分析，引出數(shù)制的定義。圖3數(shù)制的定義2、介紹數(shù)制的兩個基本屬性（1）基數(shù)通過最常見的十進制和最常見的二進制介紹，歸納出基數(shù)的定義。（2）位權(quán)通過最常見的十進制和最簡單的二進制分析得出位權(quán)的基本概念。四、數(shù)制轉(zhuǎn)換掌握原理后，我們開始進行數(shù)制轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)操作。五、知識擴
7、展引導學生考慮二進制和十六進制之間進行轉(zhuǎn)換，并提醒學生記住其規(guī)律。六、重難點解決為了讓學生更好的掌握重難點知識，通過單步轉(zhuǎn)換執(zhí)行、知識描述同步動畫演示。七、思考題八、歸納總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換在計算機科學領(lǐng)域應(yīng)用較多，學習過程中要重點掌握以下內(nèi)容：
