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1、詩歌鑒賞答題模式第一種模式：分析意境型一般提問方式：這首詩營造了一種怎樣的氛圍？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？意境包括景、情、境三個方面答題步驟（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述是一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。絕句二首（其一）杜甫遲日江
2、山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注詞始寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。第二種模式，分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或修辭手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法
3、是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分為抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和見解抒情兩種。間接抒情后又分借景抒情和托物言志及托物喻理等。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯（2）聯(lián)想和想象，又叫“虛實結(jié)合”（3）對比（4）白描（5）動與靜等。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：（1）比興，即先言它物引起所詠之物（2）比喻（3）擬人（4）夸張（5）雙關(guān)（6）用典。另還有設(shè)問、反問、反語等。答題步驟（1）準(zhǔn)確指出了用了何種手法；（2）結(jié)合了詩句闡釋說明作者是怎樣運用了這種手法的（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。早行陳與義露侵駝褐曉
4、寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯的手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗：“草蟲鳴”反襯出環(huán)境(步驟二).兩處反襯都突出了行人之早,心中有漂泊引起的孤獨寂寞(步驟三)第三種模式:分析語言特色提問方式:這首詩在語言上有何特色?提問變體:請分析這首詩的語言風(fēng)格.談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù).解答分析:這種題型不是要求揣摩個別字詞的運用的巧妙,而是要品位整首詩表現(xiàn)出來語言風(fēng)格,能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……答題步驟：(1)用一
5、兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情.春怨蓋嘉運打起黃鶯兒,莫教枝上啼.啼時驚妾夢,不得到遼西.請分析此詩的語言特色.答:此詩語言特點是清新自然,口語化(步驟一)”黃鶯兒”是兒化音,顯出女子的純真嬌憨,“啼時驚妾夢,不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二).這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)第四種模式:煉字型提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處.答題時不能吧該字孤
6、立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析.答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義:(2)展開聯(lián)想把該字放入遠(yuǎn)句的描述景象(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情.南浦別白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋.一看腸一斷,好去莫回頭.前人認(rèn)為,”看”字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透出抒情主人公的形象,你同意這種說法嗎?為什么?答:同意.“看”,在詩中指回望(步驟一).離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷,此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧、想看又不愿看的形象（步驟二）只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）第五種模式：觀點不同型提問方式：有人這樣
7、認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？提問變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得不好，你認(rèn)為呢？解答分析：依據(jù)原詩詞做答，一定要從原詩詞中找到原因、理由。答題步驟：找到原詞句中的關(guān)鍵幾點，分條做答，用翻譯的形式就可以。答題示例：2005年福建卷第10題第（1）問，你認(rèn)為哪句更妙？上海卷第16題，你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶?。第六種模式：對比鑒賞式提問方式：兩首詩或詞出現(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容與主題、方法等方面
