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《視聽動(dòng)覺論文：小學(xué)視聽動(dòng)覺訓(xùn)練中的合唱訓(xùn)練研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、視聽動(dòng)覺論文：小學(xué)視聽動(dòng)覺訓(xùn)練中的合唱訓(xùn)練研究【中文摘要】”視聽動(dòng)覺”訓(xùn)練是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺、聽覺、動(dòng)覺等訓(xùn)練,來提高學(xué)生的聽音、視唱等能力,形成穩(wěn)定的節(jié)奏感,有效地解決在合唱訓(xùn)練中不易解決的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等難題的綜合訓(xùn)練。在小學(xué)階段開始受過此項(xiàng)訓(xùn)練的學(xué)生音樂綜合素質(zhì)相對(duì)較高,也具有相對(duì)較強(qiáng)的駕馭音樂的能力?！耙暵爠?dòng)覺”訓(xùn)練很有效地為小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練和合唱隊(duì)的長(zhǎng)足發(fā)展提供技術(shù)保障。在視聽動(dòng)覺訓(xùn)練的校本教材實(shí)施過程中,由淺入深、循序漸進(jìn)地加入合唱的“視聽動(dòng)覺”訓(xùn)練內(nèi)容,實(shí)踐證明具有很好的效果?！?/p>
2、視聽動(dòng)覺”的培養(yǎng)不僅使學(xué)生培養(yǎng)出良好的節(jié)拍感,學(xué)生還可以在良好的音樂節(jié)奏狀態(tài)下自主的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí),節(jié)奏、音準(zhǔn)和旋律有效地結(jié)合在一起,使合唱的演唱具有良好的表現(xiàn)能力和一定的審美情趣;同時(shí),能夠使學(xué)生擁有扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)、較為科學(xué)的發(fā)聲方法和穩(wěn)定的歌唱狀態(tài),有駕馭難度較高的合唱曲能力?！耙暵爠?dòng)覺”訓(xùn)練通過與柯爾文手勢(shì)音階相結(jié)合進(jìn)行合唱的多聲部發(fā)聲練習(xí),聲音訓(xùn)練立體和諧,使學(xué)生聽覺具有較強(qiáng)的立體聲音效果,給學(xué)生帶來良好的聽覺效果和心理感受,使學(xué)生從心里愿意參與合唱訓(xùn)練,使合唱達(dá)到相對(duì)預(yù)期的完美藝術(shù)效果。
3、根據(jù)《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念出發(fā),要把音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中;重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系;增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等。通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)—分析教育現(xiàn)象—總結(jié)歸納成果—提升教育理念等一系列循環(huán)訓(xùn)練過程,逐漸形成一種在小學(xué)階段音樂學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的、操作性較強(qiáng)的合唱訓(xùn)練模式,使“視聽動(dòng)覺”訓(xùn)在合唱訓(xùn)練過程中逐步點(diǎn)滴滲透,全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和合唱能力。同時(shí),良好的“視聽動(dòng)覺”訓(xùn)練方法的合唱訓(xùn)練
4、有利于學(xué)生歌唱能力的形成,遵循“視聽動(dòng)覺”系統(tǒng)論的技術(shù)訓(xùn)練和合唱呻吟訓(xùn)練相互結(jié)合方式,提高合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、各聲部和諧,同時(shí)也能優(yōu)化音樂教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程,使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂不枯燥,在愉快的音樂學(xué)習(xí)過程中逐步提高了演唱的能力。每一個(gè)學(xué)生掌握了“視聽動(dòng)覺”訓(xùn)練技巧,在合唱訓(xùn)練中使之內(nèi)化,再現(xiàn),創(chuàng)造,真正意義上做到鑒賞和表現(xiàn)音樂能力,達(dá)到音樂教育目標(biāo)的最佳效果?！居⑽恼俊盇udio-visualkinesthetictraining“forstudentsbythevisual,audit
5、ory,kinesthetictraining,strengthenthebasisofthequalityofthemusicstudents,improvetheirlistening,sight-singingandotherabilitytoformasenseofsteadybeat,itcaneffectivelysolveDifficulttoresolveinchoraltraininginthepitch,rhythm,soundandotherproblems.Stagefr
6、omtheprimarygradesstudentsbeginthetrainingofrelativelyhighoverallqualityofmusic,butalsohasarelativelystrongabilitytocontrolthemusic,veryeffectivefortherapiddevelopmentoftheschoolchoirprovidedaguarantee.Kinesthetictrainingintheaudiovisualprocessofimpl
7、ementingschool-basedteachingmaterials,progressiveapproach,stepbysteptojointhechorusofthetrainingcontent,provengoodresults.Visualkinesthetictrainingisforelementaryschoolstudentsinsecondgrade,todevelopeffectivebeatsagoodsense;intheyearinthemusicsection
8、ofstatestudentscanstudyindependently,effectivelyandmusictogether,withgoodaesthetictasteAndsomeability;highschoolphaseofthestudentshaveasolidmusicfoundation,amorescientificmethodandstablesingingvoicecondition,arefullycapableofmanagingmoredifficultchor
