語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)文言文閱讀.ppt

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1、文言文閱讀（二）文言翻譯與文言斷句考綱要求③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法能閱讀淺易的古代詩(shī)文。理解——能力層級(jí)Ｂ（理解）①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義②理解常見文言虛詞在文中的用法④理解并翻譯文中的句子二類題型文言翻譯文言斷句理解——能力層級(jí)Ｂ（理解）文言翻譯的一般方法與規(guī)律信，即譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思。達(dá)，即譯文明白通暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表述習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。雅，即譯文用詞造句比較考究，文筆優(yōu)美。信達(dá)雅文言翻譯的一般方法與規(guī)律(1)對(duì)——逐字落實(shí)，關(guān)注活用(2)換——通假異義，古今替換(3)留——專有名詞，有所保留(4)刪——襯字虛詞，有所刪減(5)補(bǔ)——省略成分，補(bǔ)充

2、完整(6)調(diào)——語(yǔ)序調(diào)整，順序從今直譯為主，意譯為輔(1)對(duì)——逐字落實(shí)，關(guān)注活用譯出原文用詞的特點(diǎn)，即譯文要正確表述出活用的情況。如《過秦論》“外連衡而斗諸侯”一句中，“外”，名詞作狀語(yǔ)，應(yīng)譯為“對(duì)外”；“連衡”這里用作動(dòng)詞，應(yīng)譯為“使用連衡的策略”；“斗”，用作使動(dòng)詞，應(yīng)譯為“使……爭(zhēng)斗”。譯：（秦國(guó)）對(duì)外使用連衡的策略使諸侯自相爭(zhēng)斗。對(duì)那些古今意義上有差別或多義詞，換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)。如：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”“兵”應(yīng)換成“兵器”，“利”應(yīng)換成“鋒利”，“弊”應(yīng)換成“弊病”、“毛病”，等。(2)換——通假異義，古今替換(3)留——專有名詞

3、，有所保留人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等專有名詞原樣保留，不必翻譯。如：趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。(4)刪——襯字虛詞，有所刪減對(duì)那些起語(yǔ)法作用原沒有實(shí)際意義的虛詞，或者是表敬稱、謙稱而沒有實(shí)際意義的詞，在譯文中可以刪去。手之所觸，肩之所倚，足之所履夫六國(guó)與秦皆諸侯(5)補(bǔ)——省略成分，補(bǔ)充完整①“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也?！弊g：我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事宜卻（使他）更加困窘，鮑叔不認(rèn)為我是愚笨，（因?yàn)樗┲罆r(shí)機(jī)有有利和不利(的時(shí)候。)(6)調(diào)——語(yǔ)序調(diào)整，順序從今①仲尼之徒無(wú)道桓文之事者，

4、是以后世無(wú)傳焉，臣未之聞也。解析：“是以”是“以是”的倒置，“臣未之聞也”是“臣未聞之也”的倒置，翻譯時(shí)的都要順過來。譯：仲尼的門徒?jīng)]有說過齊桓公晉文公稱霸的事，因此后代沒有流傳，我沒有聽說過這樣的事。②計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。解析：“求人可使報(bào)秦者”是“求可使報(bào)秦之人”的倒置（定語(yǔ)后置）。譯為：尋找一個(gè)可以出使秦國(guó)、回復(fù)秦國(guó)的人，沒有尋找到。閱讀下面的文言文，完成8-10題。安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使。雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從傍詬罵，奪其劍而逐之

5、，問之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見晉高祖自藩侯得國(guó)，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強(qiáng)馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發(fā)也。是時(shí)，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)，重榮憤然，以謂“屈中國(guó)以尊夷狄，困已敝之民，而充無(wú)厭之欲，此晉萬(wàn)世恥也！”數(shù)以此非誚高祖。契丹使者往來過鎮(zhèn)州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執(zhí)殺之。是時(shí)，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數(shù)遣使責(zé)高祖，并求使者，高祖對(duì)使者鞠躬俯首，受責(zé)愈謹(jǐn)，多為好辭以自解，而姑息重榮不能詰。2007全國(guó)Ⅱ卷天福六年夏，契丹使者拽剌過鎮(zhèn)，重榮侵辱之，拽剌言不遜，重榮怒，執(zhí)拽剌；又為書

6、以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報(bào)重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計(jì)，今吾以天下臣之，爾以一鎮(zhèn)抗之，大小不等，無(wú)自辱焉！”重榮謂晉無(wú)如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節(jié)度使劉晞相結(jié)。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國(guó)，故不加怒于重榮。其冬，安從進(jìn)反襄陽(yáng)，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲，鎮(zhèn)州大旱、蝗，重榮聚饑民數(shù)萬(wàn)，驅(qū)以向鄴，聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，重榮以吐渾數(shù)百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻(xiàn)，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。注：藩鎮(zhèn)：

7、指總領(lǐng)一萬(wàn)的軍府2007全國(guó)Ⅱ卷11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。譯文：又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官，都說契丹可以攻取。2007全國(guó)Ⅱ卷（2）契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之譯文：契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。文言斷句的一般方法與規(guī)律（例析）主：下雨天留客，天留我不留。下雨天留客天留我不留客：下雨天，留客天，留我不？留。文言斷句的一般方法與規(guī)律從敘述對(duì)象看，找主體斷句六法從誦讀節(jié)奏看，找語(yǔ)感從修辭角度看，借手法從對(duì)話