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《衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： １、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?！ 。?、了解課文中介紹的衛(wèi)星的種類、特點(diǎn)和作用?！ 。?、正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?、觀察自己喜歡的衛(wèi)星，說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)與了解?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： １、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。 ?。?、了解課文中介紹的衛(wèi)星的種類、特點(diǎn)和作用?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課?！ 。?、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ ２、通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了幾種衛(wèi)星？ ?。?、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文如何介紹衛(wèi)星的？ 二、學(xué)習(xí)新課?！ 。?、指名讀第４自然段?！ 。?、說(shuō)說(shuō)這一段講了什么。 ?。?、同學(xué)們自由讀第４自然段，畫(huà)出表示衛(wèi)星特點(diǎn)和功能的
2、句子?！ 。?、出示表格?！ 。?、歸納學(xué)法： 讀課文——找詞語(yǔ)——填表格——談體會(huì) ?。?、按照這種方法自學(xué)５－９自然段?！ 。贰⒄故窘涣?。[鼓勵(lì)其他同學(xué)如果有不同答案，可以給同學(xué)提意見(jiàn)，看看如何進(jìn)行改善。] ?。?、學(xué)生交流、展示后，師出示自己的表格?！ 。?、師生共同看表格，進(jìn)行鞏固。 三、感悟、品讀?！ 。薄炎约涸谡n文中體會(huì)比較深的詞語(yǔ)、句子找出來(lái)讀一讀?！ 讓學(xué)生交流自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因] ?。?、老師也有幾句體會(huì)比較深的句子，下面請(qǐng)大家來(lái)和我共同體會(huì)。師出示： ?。?）垂直上升的火箭開(kāi)始拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。 ?、偻鹑?/p>
3、這個(gè)詞是什么意思，它能換成什么詞？（好像、仿佛） ②這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？（比喻）把什么比作什么？ ?。ǎ玻┧值靡獾卣f(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇?shù)蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置?！薄 、偎刚l(shuí)呢？ ②它說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？[十分得意] ?、蹫槭裁词值靡?？ ?、芩袔追N功能？ ?、葸@一句話中運(yùn)用了一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞？[還]表示更進(jìn)一步 ?、拚l(shuí)能用它來(lái)造句？ ?。ǎ常┧褚恢粦覓煸谔焐系膶m燈，有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲?！ ?/p>
4、①這一句采用什么說(shuō)明方法？[打比方] 為了說(shuō)明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者采用了打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明?！ 。ǎ矗┧砩腺N滿了太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三萬(wàn)六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行?！ 、僬页鲞@一句話中的數(shù)詞。說(shuō)明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明?！ ∷?、活動(dòng)鞏固?！ 。?、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境?！ ∪绻闶且活w衛(wèi)星，你會(huì)如何讓更多的人們了解你的特點(diǎn)和功能，讓衛(wèi)星成為家喻戶曉的東西，好好運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)和你所收集到的資料，在小組里說(shuō)說(shuō)向大家介紹一下你這顆“衛(wèi)星”，看誰(shuí)能成為最耀眼的“衛(wèi)星”?！ 。?、生小組交流，學(xué)生可以結(jié)合事先收集到
5、的材料?！ 師提示要求：要注意講清衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能，并且要注意推銷過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)。] ?。?、讓學(xué)生展示交流、介紹衛(wèi)星?！ 其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：如用自身實(shí)例，很有說(shuō)服力，善于說(shuō)服力，把特點(diǎn)和作用說(shuō)得很清楚，用了很多廣告詞。] 五、齊讀課文第９、10自然段。 它們的外形千姿百態(tài)，有的是球體，有的是長(zhǎng)方體，有的是圓柱體，有的是多面棱柱體……真是琳瑯滿目，使人目不暇接?！ 、偾ё税賾B(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思？ ?、谶@一句話采用什么手法來(lái)描寫(xiě)。（排比）你能用“有的……有的……有的……”造句嗎？ ?。?、師展示收集到的各種各樣美麗的衛(wèi)星?！ 。病熃Y(jié)合實(shí)例進(jìn)
6、行解說(shuō)?！ ×⒄n外實(shí)踐活動(dòng)。 多拉Ａ夢(mèng)想讓大家寫(xiě)寫(xiě)生活中還需要些什么人造衛(wèi)星來(lái)為人類服務(wù)？ 師贈(zèng)言：做個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人吧，那會(huì)產(chǎn)生許多奇跡的。 《衛(wèi)星比武》教學(xué)反思 教學(xué)流程教學(xué)教學(xué) 在教學(xué)《衛(wèi)星比武》這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展?！缎l(wèi)星比武》五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點(diǎn)出這種衛(wèi)星的名稱，后寫(xiě)形狀，再講功能。教學(xué)時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：① 課文介紹了哪幾種衛(wèi)星？請(qǐng)大家各自讀
7、課文，邊讀邊把這些衛(wèi)星的名稱畫(huà)下來(lái)。（偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、資源衛(wèi)星）。② 教師出示“衛(wèi)星名稱、特點(diǎn)、功能”的表格，讓學(xué)生分小組讀課文，各小組各選一顆衛(wèi)星進(jìn)行學(xué)習(xí)、邊讀邊展開(kāi)討論，在書(shū)上劃下相關(guān)詞句。③ 請(qǐng)學(xué)生逐段讀課文，讀一段說(shuō)一種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能，師生合作填好表格、通過(guò)表格進(jìn)行對(duì)比、鞏固各種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。④ 布置學(xué)生自由讀課文，然后選擇某種衛(wèi)星比武用自己的話以第一人稱向大家介紹衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能，
