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1、科利亞的木匣xiájùjiē木匣手鋸臺階測量數(shù)數(shù)難過挖坑冰鞋斧頭免得房屋搶走當(dāng)初管事敵人懂得喀山仍然玩意隨便算術(shù)我會讀量liángliàng量具量度測量量角器打量產(chǎn)量數(shù)量力量難nánnàn難過難受困難災(zāi)難埋木匣挖木匣受到啟發(fā)。1.默讀課文，畫出不認(rèn)識或不理解的詞語。2.想一想課文講了一件什么事？3.根據(jù)提示給課文分段。思考請按“埋木匣、挖木匣、受到啟示”三項內(nèi)容把課文分成三個部分。一（1～3）：埋木匣二（4～12）：挖木匣三（13）：受到啟發(fā)這篇課文，講的是科利亞埋木匣、挖木匣和從中受到啟發(fā)的故事?！p聲朗讀課文第一段（第1至3自然段），思考問題：為什么要埋
2、木匣和木箱呢？科利亞的木匣里有什么？木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。各種各樣科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。放蓋踩撒科利亞從家門口向前走，()了十步，就用鏟子()起來。坑挖好了，他把一個木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用腳()實，還在上面()了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)放放蓋踩挖撒媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在
3、就不好找了。”高興科利亞開始是怎樣挖的？科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?？评麃喴材脕礴P子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。后來，科利亞又是怎樣挖到木匣的呢？科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。果然科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子
4、比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。”埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345通過這件事，科利亞有什么收獲？思考討論科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”這是科利亞的體會，是他從挖木匣中得到的認(rèn)識：時間過去了，人長大了，步子也變大了，由此他認(rèn)識到周圍的一切都在起變化。面對著變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。經(jīng)歷了差不多四年的的時間，科利
5、亞的周圍有什么變化？在這件事里，科利亞能有這么大的收獲，是因為他有一個特別好的品質(zhì)，是什么？勤于思考，愛動腦。隨著時間的推移，在我們的周圍所有的事物都在變化，你能舉個例子嗎？。春天花開了，夏天花謝了。春夏天葉子是綠的，秋天葉子變紅了，變黃了，冬天全脫發(fā)了?？讨矍髣x詞填空仍然果然固然1.爸爸說用一個月的時間學(xué)會使用電腦。經(jīng)過一個月的努力，爸爸（）學(xué)會了。2.在自然博物館里，同學(xué)們看到了多姿多彩的動植物。閉館的時間快到了，同學(xué)們（）不想離開。3.這樣做（）能保住他的性命，可他的一條腿卻沒了。仍然果然固然比一比，組詞語。鋸（）避（）倍（）據(jù)（）僻（）培（）?。ǎ?/p>
6、辟（）陪（）鋸齒根據(jù)劇本回避僻靜開辟倍數(shù)培養(yǎng)陪同
