汪菡湖北科技學(xué)院講座.ppt

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1、精巧設(shè)計(jì)以人為本構(gòu)建健康課堂教學(xué)模式咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪菡8/24/20211什么是健康課堂健康課堂是用生態(tài)主義的觀點(diǎn)來理解課堂、建構(gòu)課堂，是一種理想化的課堂。生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)應(yīng)然狀態(tài)，即應(yīng)該是一個(gè)什么樣的課堂。我們可以把課堂的生態(tài)性理解為對(duì)生命尊敬、熱愛、善待的態(tài)度。理論上生態(tài)課堂應(yīng)該在空間、時(shí)間、人物、活動(dòng)、文化等五個(gè)屬性方面達(dá)到理想化狀況。我理想的健康課堂課堂氛圍：令人振奮、鼓舞的氣氛，課堂彰顯激情與生成。學(xué)生：充滿了激情和責(zé)任感，他們積極參與，并樂意分享彼此的見解，他們能在課堂上釋放天性，學(xué)生的身心是愉悅

2、的、健康的。老師：教師激情引入，點(diǎn)拔智慧技巧，愛心責(zé)任育人。師生關(guān)系：互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)。課堂存在的現(xiàn)狀是什么學(xué)生層次參差不齊，兩極分化情況嚴(yán)重。合作學(xué)習(xí)，學(xué)生協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。缺乏學(xué)習(xí)的技巧。學(xué)生自信心不足，羞于表達(dá)，熱情不高。學(xué)生缺乏對(duì)課文的認(rèn)知和知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用?！?反思：為什么會(huì)出現(xiàn)不健康的狀態(tài)客觀因素：1、課時(shí)少，班級(jí)人數(shù)多。2、教師跨課頭教學(xué)。3、教師忙于應(yīng)付上課,改作業(yè),做道具。4、學(xué)校、家長(zhǎng)心目中的副課?！饔^因素：1、教師本身缺乏熱情。2、教師課堂用

3、語不夠精簡(jiǎn)。3、教師設(shè)計(jì)問題缺乏科學(xué)性，未能兼顧個(gè)體與整體。4、教師教學(xué)設(shè)計(jì)不夠新穎，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5、教學(xué)理念落后，教學(xué)手段單一。6、教師都是轉(zhuǎn)崗或者是兼職教師?！抡n程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語教學(xué)要：注重素質(zhì)教育；面向全體學(xué)生；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式；豐富課堂資源。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)探索研究教案設(shè)計(jì)常見的問題：1、教學(xué)目標(biāo)不夠明確2、教學(xué)難點(diǎn)把握不準(zhǔn)3、活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)性不強(qiáng)4、活動(dòng)形式體現(xiàn)參與率不夠5、活動(dòng)之間缺乏遞進(jìn)的層次性6、活動(dòng)設(shè)計(jì)程式化,缺乏創(chuàng)新意識(shí)7、知識(shí)操練活動(dòng)量比例偏重8、聽說活

4、動(dòng)多,很少體現(xiàn)讀寫達(dá)標(biāo)活動(dòng)9、缺乏評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)小學(xué)英語教學(xué)方案設(shè)計(jì)的原則：1、以學(xué)生為主體的原則教師要把教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確增加語言的輸入量和輸出量提供合作機(jī)會(huì)（收集信息，討論交流，匯報(bào)展示，共享成果）提高學(xué)習(xí)興趣(減輕壓力，增強(qiáng)自信）2、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的原則（由淺入深，層層遞進(jìn)）3、體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律的原則（循序漸進(jìn)）發(fā)展學(xué)習(xí)策略（觀察思考,收集整理,歸納總結(jié),自我調(diào)控)4、體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)的原則激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（使變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”）5、體現(xiàn)巧、活、實(shí)的原則培養(yǎng)學(xué)生語言

5、的綜合運(yùn)用能力（尤其是創(chuàng)新運(yùn)用語言）興趣Interest活動(dòng)Activitices情景Situation精巧設(shè)計(jì)有特色的小學(xué)英語教學(xué)離不開小學(xué)英語課堂教學(xué)的三個(gè)基本要素：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是學(xué)好英語的前提“一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件”（皮亞杰）2、活動(dòng)是提高小學(xué)生英語運(yùn)用能力的主要途徑“當(dāng)知識(shí)與積極的活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的時(shí)候，學(xué)習(xí)才能成為孩子精神生活的一部分，而且，任何一種能力都是在相應(yīng)的實(shí)踐中發(fā)展起來的?！保ㄌK霍姆林斯基）3、創(chuàng)設(shè)情景是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高英語教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量“如果沒有語言

6、情景，那就沒有意義，也不能代表什么?！保R林諾斯基）1、熱身活動(dòng)的設(shè)計(jì)(warmingup)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有：1）設(shè)計(jì)目標(biāo)：營造氣氛復(fù)習(xí)鋪墊引入新課2)設(shè)計(jì)形式：SongsChantsTPRactivitiesGames(wordgames,guessinggame)TalkshowFreetalk(Let’sstart）3)操作方法：把握好時(shí)間，不要超過5分鐘。調(diào)控好課堂?；顒?dòng)內(nèi)容與授課有關(guān)，形式可以靈活、新穎、力求全員參與。2、舊知復(fù)習(xí)（Revision）1）設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)舊知，為新課鋪墊。2）設(shè)

7、計(jì)形式：游戲、卡片、多媒體等。3）操作方法：a、出示事先準(zhǔn)備好的卡片，多媒體，道具。b、學(xué)生通過個(gè)人，小組、集體等方式來復(fù)習(xí)單詞或句型。（注意）3.新知呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)（presentation）1）設(shè)計(jì)目標(biāo)：感知，理解、識(shí)記新的教學(xué)內(nèi)容2）設(shè)計(jì)形式：看圖或課件聽力理解活動(dòng)帶著問題觀看課件，VCD,或DVD活動(dòng)，表演活動(dòng)畫簡(jiǎn)筆畫看圖講故事活動(dòng)設(shè)情景師生對(duì)話活動(dòng)……3、操作方法：明確文本目標(biāo)、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，在情景中學(xué)習(xí)單詞和句型。4.操練活動(dòng)設(shè)計(jì)（Practice）設(shè)計(jì)目的：模仿，記憶，鞏固新語言（跟讀）

8、設(shè)計(jì)形式：（游戲，歌謠，看圖替換操練，文本表演、調(diào)查等）操作方法：活動(dòng)要有明確目的。設(shè)計(jì)要由易到難的層次性。采用多種方式練習(xí)單詞或句型。調(diào)控好課堂。要及時(shí)給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)。5、擴(kuò)展運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)（Extension)設(shè)計(jì)目標(biāo)：擴(kuò)展、運(yùn)用新語言，將所學(xué)語言向外進(jìn)行拓展和延伸，讓語言真正走進(jìn)生活。對(duì)學(xué)生更進(jìn)一步提高。設(shè)計(jì)方式：游戲、活動(dòng)、調(diào)查等。操作方式：提前做好課件，呈現(xiàn)任