“活力校園”百花齊爭艷

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1、“活力校園”百花齊爭艷2012年5月19日，浙江省中職學校校園文化展示活動開幕式上，兩條巨龍在舞臺上“騰云駕霧”，猶如穿行云端。在鑼鼓喧天聲中，現場人群一個勁兒地鼓掌叫好，兩條巨龍最后擺成了“中”字和“國”字字樣。演出結束后，意猶未盡的人們紛紛圍在兩條龍前拍照留影。這次精彩表演的表演者是諸暨市職業(yè)教育中心舞龍隊，而這并不是諸暨市職業(yè)教育中心第一次給人們帶來“驚喜”。早在2010年世界杯期間，諸暨市職業(yè)教育中心的足球隊就受央視體育頻道之邀，參與了十多分鐘的直播節(jié)目錄制；2011年11月，學校電視臺榮

2、膺“全國百佳校園電視臺”稱號……這些都是諸暨市職業(yè)教育中心活力四射的文化建設的生動體現。革故鼎新，社團運作企業(yè)化每年9月中下旬是諸暨市職業(yè)教育中心學生社團“招賢納士”之際，花卉藝術研究社、集郵協(xié)會、建筑構成協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、足球隊、舞龍隊等社團招兵買馬各有妙招，五花八門的社團作品讓新生們眼前一亮。21個一級社團足夠讓新生們找到自己的興趣所在，何況不少一級社團下還細分出專業(yè)性更強的二級社團，如建筑構成協(xié)會就分為古建筑部、cad制圖部和3d制圖部。五彩繽紛的社團活動既豐富了學生的課余生活，也成為學

3、生們提升綜合素質的實踐平臺。針對職校特點，結合本校社團特色，校長潘丹提出了“社團準企業(yè)化運作”改革，將學生社團名稱改為企業(yè)名稱，模擬企業(yè)建立內部機構和管理條例，社長變成董事長，部長變成部門經理，考核評分制變成1000元的薪金制。學校09級園藝高職班學生陳露鑫是個不折不扣的“實干家”，文化課成績一般的他卻在社團這個舞臺上大展風采。從2010年上半年起，陳露鑫擔任滋嬌花藝公司暨花卉藝術研究社董事長和社長。他在社團企業(yè)化運作引導下，將創(chuàng)新融入社團管理運作當中，舉辦了多次花卉展覽、周年慶活動，還帶領社團成

4、員進社區(qū)，為居民的花卉“看病問診”。在為社團帶來經濟效益的同時，也為社團成員的成長成才搭建了平臺。2011年，花卉藝術研究社榮獲“紹興市大中專十佳學生社團”稱號，陳露鑫也收獲頗豐，獲得優(yōu)秀社團干部、諸暨市十佳文明少年、校首屆十大校園之星之社團之星等稱號。2010年，該校教師組成了兩只足球隊與學生足球隊一比高下。團委書記朱偉峰是個足球愛好者，他說：“社團活動不僅增強了學生自信心，提升了學生綜合素質，也拉近了教師與學生之間的距離?！?011年，該校被評為浙江省第四批足球項目特色學校。百師講堂，拓寬學生

5、知識面2011年的一個周日晚上，原本該在教室自習的學生們會聚一堂，聆聽了一場《皇帝是神馬》的趣味講座。主講人杜國生老師心情澎湃，這場講座的準備工作花去了他半個月時間，看到學生們喜歡聽，他備感欣慰。計算機專業(yè)的幾個學生聽了講座后，萌生找?guī)妆練v史書學點歷史知識的念頭。杜國生是一位數學老師，平時酷愛歷史，奈何“英雄無用武之地”，這次，他鼓起勇氣登上“百師講堂”的講臺，為學生們做了一場生動的講座。校長潘丹說“百師講堂”的創(chuàng)意來自于央視的“百家講堂”。職校學生普遍知識面不廣、學習興趣低，為了拓寬學生的知識面

6、，豐富學生的學習生活，學校特意開設了“百師講堂”，要求全體教師參與，內容由教師自己決定，可以是消費觀、異性交往、人際關系等熱點話題，也可以是學科行業(yè)現狀、學科學習技巧與應試策略等實用內容，可以是文學、歷史、音樂、書畫、影視作品鑒賞，也可以是海外、國外教育介紹和見聞。內容涉及之廣，可以與“百科全書”相媲美。負責“百師講堂”的教科室主任俞小珍說：“講座不同于上課，對老師來說是個挑戰(zhàn)。老師上交演講內容后，我們教科室進行篩選，以月為單位擇定開講主題?！薄鞍賻熤v堂”還受到了浙江師范大學碩士生導師陳明昆、劉曉

7、明兩位教授的關注，兩位教授選派自己的高足加盟“百師講堂”，《hold住我們的形象》和《職場第一步，親！你準備好了嗎？》這兩場生動有趣的講座均受到學生的熱烈歡迎?！鞍賻熤v堂”的門票炙手可熱，學生們爭著要門票聽講座。如今，該校已經開辦了20多場講座，學校將“百師講堂”的內容編寫成校本教材《“百師講堂”實錄》，書中文字生動、圖片優(yōu)美、點評精彩，為職業(yè)教育的發(fā)展又添濃墨重彩的一筆。