復件(4)復件教學設計（語文教案）模板.doc

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1、教學設計（教案）模板基本信息學科語文年級四年級教學形式教師張敏單位中江縣實驗小學課題名稱15一個中國孩子的呼聲學情分析四年級學生具備一定的自學能力，合作探究的能力和文本鑒賞力，還有一定量的詞匯積累，他們能夠自主學習字詞，進行有感情地朗讀，并能在交流和討論中，提出自己的看法，作出自己的判斷。但是他們對課文的理解往往只停留于文字表面，對文中含義深刻的句子還不容易理解，對文中所表現(xiàn)世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌。基于此，我想理解文中含義深刻的句子認識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還

2、威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念是本文教學的難點也是教學重點。教學目標1.讓學生掌握了課文的部分內(nèi)容。2.理解課文深刻的句子。3.教學重難點：理解課文深刻的句子理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望是本文的教學重點。認識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念是本文教學的難點。教學過程同學們，我們都在和平的環(huán)境中生活著?？墒?，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個孩子，因為世界上有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。　　?、诙嗝襟w配樂播

3、放戰(zhàn)爭場面及戰(zhàn)爭中人們的悲痛與無奈。　　?、劭吹竭@些情況你們想說些什么呢？請同學們快速朗讀課文，讀完后想想：信的主要內(nèi)容是什么？它著重寫了什么？請同學們重點朗讀課文二、三、四自然段，想一想；這幾段話中哪些地方給你的印象最深刻，請找出來，再談談自己的體會。集體交流；哪些地方讓自己的印象最深刻？交流時，要特別關(guān)注下列語段，并按語段：兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮

4、花迎接他。）a.爸爸說這句話的時候，心里會怎么想？b.雷利寫信時想起爸爸那深情的目光和堅定的話語，他的心情會是怎樣的？應怎樣把這種心情讀出來。c．指導朗讀。（語段：現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。?。∥衣犚娏?，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平?。　　.朗讀這段話，一邊讀一邊想；讀著這段話，你仿佛看到了什么？　　　b.如果當時你面對此情此

5、景，會有怎樣的感受？　　　c.指導朗讀?！　　　。ㄕZ段：我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學碩士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命說說這句話的意思。　?、軐τ谠诰S和行動中壯烈犧牲的父親，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評價──學生齊讀：“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”?！　、菰鯓永斫狻白吭健薄叭说琅c公正的素質(zhì)”？　?、薨殡S著音樂，讓我們和雷利一起再次緬懷用生命保衛(wèi)世界和平的爸爸，齊讀課文二、三、四自然段作業(yè)或預習