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1、學(xué)校體育文化特點(diǎn)和價(jià)值研究 【摘要】學(xué)校體育文化具有獨(dú)特的功能和結(jié)構(gòu)，是體育文化在校園的特有表現(xiàn)，也是校園文化的一個(gè)組成部分。它倡導(dǎo)積極、健康的文明行為，激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取、努力向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，是反映校園精神和文明建設(shè)的重要途徑?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校，體育文化，特點(diǎn)，價(jià)值1.體育文化的內(nèi)涵體育文化是在增加健康、提高人們生活質(zhì)量的過(guò)程中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神的財(cái)富，包括與之相適應(yīng)的社會(huì)組織及規(guī)范體育活動(dòng)的各種思想、物質(zhì)、倫理道德、審美觀念，還包括為達(dá)成目標(biāo)的各種改革舉措以及相應(yīng)的成果。體育文化也是人類(lèi)本身需求的特殊反映。它
2、和其他文化一樣反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)國(guó)家或民族的特征，并規(guī)范著人們的體育行為，也影響著人們的價(jià)值觀念。中國(guó)體育文化，在儒家文化的長(zhǎng)期影響下形成了以追求“統(tǒng)一”、“中和”、“中庸”，重在修身養(yǎng)性的內(nèi)向性、封閉性、圓滿性為主要特色的體育文化。8體育文化，更是一切體育現(xiàn)象和體育生活中展現(xiàn)出來(lái)的一種特殊的文化現(xiàn)象，就是說(shuō)，人們?cè)隗w育生活和體育實(shí)踐過(guò)程中，為謀求身心健康發(fā)展，通過(guò)競(jìng)技性、娛樂(lè)性、教育性等手段，以身體形態(tài)變化和動(dòng)作技能所表現(xiàn)出來(lái)的具有運(yùn)動(dòng)屬性的文化。由此可見(jiàn)，體育文化總是與人的體育生活緊密聯(lián)系在一起。反映本民族的、傳統(tǒng)的體育特征，這些傳統(tǒng)的體育文化規(guī)范著本
3、民族的體育行為，也影響著人們不同的體育價(jià)值觀念。體育文化包含著體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化三個(gè)層面。其中，體育精神文化包括人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中對(duì)體育產(chǎn)生的價(jià)值觀念、心理傾向以及通過(guò)抽象的聲音、色彩等表現(xiàn)體育精神的藝術(shù)文化等；體育制度文化包括體育運(yùn)動(dòng)中人的角色、地位以及各種體育活動(dòng)的組織形式，為促進(jìn)體育的發(fā)展而形成的各種組織機(jī)構(gòu)，人們圍繞體育而創(chuàng)造的各種直接影響體育活動(dòng)的原則、制定的各種規(guī)章制度、條例以及管理體制及風(fēng)格等；體育物質(zhì)文化包括凝結(jié)體育文化物質(zhì)的各種物質(zhì)產(chǎn)品，如體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材和裝備以及鍛煉與運(yùn)動(dòng)的環(huán)境等。2.學(xué)校體育文化的特點(diǎn)8學(xué)
4、校不僅是一個(gè)教育環(huán)境，而且是一個(gè)文化環(huán)境。生活在校園環(huán)境中的學(xué)生具有區(qū)別其他群體的特殊的、共同的價(jià)值體系、思維方式、群體心理以及思想觀念。校園文化是一種客觀存在，一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。校園文化活動(dòng)中，體育文化活動(dòng)表現(xiàn)得最為突出和明顯，它對(duì)于提高學(xué)生的體育素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面具有重要的意義。2.1學(xué)校體育文化的時(shí)代性特點(diǎn)任何文化都是時(shí)代的產(chǎn)物，都在一定程度上反映時(shí)代的特征，同時(shí)又隨著時(shí)代的發(fā)展前進(jìn)而不斷地演化自己的形態(tài)。時(shí)代的影響是學(xué)校生存發(fā)展的重要因素。在校園體育文化的形成和發(fā)展過(guò)程中，它的內(nèi)容和形式都受到一定時(shí)代的政治體
5、制、經(jīng)濟(jì)體制、教育制度以及社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化風(fēng)尚等因素的制約。例如上世紀(jì)60年代中期至70年代末期的“文化大革命”，以政治代替體育，軍事代替體育，勞動(dòng)代替體育，體育幾乎處于癱瘓狀態(tài)。80年代我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策，中國(guó)重返奧運(yùn)會(huì)并實(shí)現(xiàn)了零的突破，中國(guó)女排“五連冠”，更是極大地鼓舞著每一個(gè)學(xué)生。2001年中國(guó)加入世貿(mào)組織，中國(guó)男足沖出亞洲，申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功，人們更是意識(shí)到了發(fā)展體育，增強(qiáng)綜合實(shí)力的重要性。可見(jiàn)，每一次活動(dòng)都深深地影響著學(xué)校，甚至成為那個(gè)特定時(shí)代校園體育文化的主旋律。2.2學(xué)校體育文化的民族性特點(diǎn)8多民族組成的中國(guó)傳統(tǒng)體育具有豐富多彩的形式和內(nèi)
6、容，如漢族的武術(shù)、導(dǎo)引養(yǎng)生術(shù)，蒙古族的摔跤、射箭，朝鮮族的蕩秋千、跳板，回族的扔石鎖、拔河，苗族的賽龍舟等，幾乎所有的民族都有自己的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，隨著學(xué)校體育工作的逐步深入，各民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在各個(gè)學(xué)校中得到了廣泛的傳播和發(fā)展，體育文化的傳播并不是強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)模式的一致性，而是強(qiáng)調(diào)保持和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的同時(shí)，把具有特色體育項(xiàng)目作為傳播民族文化的核心內(nèi)容。2.3學(xué)校體育文化的導(dǎo)向性特點(diǎn)校園體育文化活動(dòng)的具體內(nèi)容豐富多樣，形式多姿多彩。這些豐富的活動(dòng)內(nèi)容不僅使校園體育文化活動(dòng)富有生機(jī)，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生掌握多種體育知識(shí)和方法起著積極的作用。另一方
7、面，學(xué)生最終將告別校園走向社會(huì)，在此過(guò)程中，他們將所學(xué)到的知識(shí)、培養(yǎng)的愛(ài)好和體育鍛煉習(xí)慣一并帶入社會(huì)，傳播于社會(huì)。這將有助于社會(huì)體育風(fēng)氣的形成，促進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施。2.4學(xué)校體育文化的階級(jí)性特點(diǎn)中國(guó)近代校園體育文化被賦予了鮮明的具有“強(qiáng)國(guó)護(hù)種”的政治目的，著名教育家徐一冰認(rèn)為“強(qiáng)國(guó)之道，首重教育，教育之本，體育為先”。新中國(guó)成立以后，特殊的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境使得國(guó)防和生產(chǎn)服務(wù)成為校園體育的基本目標(biāo)，“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”、“鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)”口號(hào)的提出充分體現(xiàn)國(guó)家的政治目的。如今校園體育文化強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“健康第一”、“休閑與和諧”的指導(dǎo)思想，也與我們國(guó)
8、家全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意志相統(tǒng)一
