質(zhì)量意識在企業(yè)發(fā)展中的重要作用.pdf

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1、質(zhì)量意識在企業(yè)發(fā)展中的重要作用馬營（山東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司山東省青州市262500）摘要：企業(yè)間的競爭，歸根到底是質(zhì)量和品牌的競爭。品牌使員工牢記企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是十分關(guān)心質(zhì)量的。是建立在一流質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一流的質(zhì)量是一流的人才干出來三、塑造健康的質(zhì)量文化，樹立正確的質(zhì)量意識的，質(zhì)量實質(zhì)上是職工整體素質(zhì)的體現(xiàn)，因而抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌應(yīng)首質(zhì)量文化是在長期的質(zhì)量管理過程中形成的，圍繞質(zhì)量問題先從人抓起。一切工作應(yīng)以人本為前提，而當(dāng)體現(xiàn)在質(zhì)量工作上所產(chǎn)生的一切活動方式的總和，這種活動方式體現(xiàn)了企業(yè)獨特的時，其核心即要注重全員的質(zhì)量意識教育。提高質(zhì)量意識是質(zhì)量質(zhì)量價值觀念，其質(zhì)量的含義是廣泛的，包括產(chǎn)

2、品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)管理的前提，它直接關(guān)系到質(zhì)量管理工作的成敗，對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、過程質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量等很多方面。塑造良好的企業(yè)質(zhì)量文化是量的優(yōu)劣起到至關(guān)重要的作用。一項系統(tǒng)工程，需要各方面綜合集成、齊抓共管。企業(yè)各部門、各關(guān)鍵詞：企業(yè)；質(zhì)量；意識；教育崗位都應(yīng)結(jié)合自己的職能，明確各自的質(zhì)量責(zé)任，在企業(yè)建立一質(zhì)量意識是一種理性認(rèn)知成分，指人們在經(jīng)濟活動中對產(chǎn)品個價值共享的道德倫理觀念，即建立企業(yè)色彩鮮明的質(zhì)量文化，質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)識、了解、掌握質(zhì)量知識的程度和為提高全員質(zhì)量意識營造一種必需的環(huán)境，以此來推動產(chǎn)品質(zhì)量態(tài)度，對質(zhì)量的思想認(rèn)識、信念以及質(zhì)量素養(yǎng)，對質(zhì)量的評價等，的跨越。都

3、屬質(zhì)量意識的范疇。提高質(zhì)量意識是質(zhì)量管理的前提，它直接質(zhì)量是高尚的職業(yè)道德、社會責(zé)任感和高超精湛技藝的結(jié)關(guān)系到質(zhì)量管理工作的成敗，對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣起到至關(guān)重晶。職工應(yīng)該把提高質(zhì)量和保證質(zhì)量作為自己技藝能力和精神文要的作用。明形象的集中體現(xiàn)，嚴(yán)肅對待，一絲不茍。企業(yè)要為職工創(chuàng)造一個由質(zhì)量意識的定義可以看出，企業(yè)員工質(zhì)量意識的強弱，對發(fā)展的機會，通過在職進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高職工參與質(zhì)量管一個企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的影響是何其巨大。因此，持續(xù)開展質(zhì)量意識理活動的知識水準(zhǔn)，從而針對產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量管理方面的薄弱環(huán)教育，提高全員質(zhì)量意識，在企業(yè)管理中將會凸現(xiàn)越來越重要的節(jié)，開展質(zhì)量攻關(guān)。地位。四、

4、強化質(zhì)量培訓(xùn)和教育，提高員工質(zhì)量意識和技能一、樹立質(zhì)量核心論，突出“質(zhì)量第一”思想目前，各國公認(rèn)當(dāng)今世界級的質(zhì)量管理中心在日本，這是因樹立質(zhì)量核心論，首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則，樹立為日本的質(zhì)量管理為日本的經(jīng)濟發(fā)展作出了卓越的貢獻。日本質(zhì)正確的質(zhì)量觀念和質(zhì)量意識，對質(zhì)量文化的建設(shè)給予高度的重量管理的成功，教育起到很重要作用。他們的主導(dǎo)思想是：全公司視，用自己的言行影響企業(yè)員工。質(zhì)量管理是企業(yè)所有部門、全體人員共同參加的質(zhì)量管理，所以一個企業(yè)的質(zhì)量意識如何，是由全體職工的質(zhì)量意識決定必須對全體人員進行教育，并且強調(diào)從質(zhì)量改進開始到再一次質(zhì)的，其中最關(guān)鍵的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識。因為

5、一個企業(yè)無論采量改進循環(huán)，都要以培訓(xùn)教育為基礎(chǔ)，使全員掌握必要的知識和取何種質(zhì)量管理方式，都必須要有領(lǐng)導(dǎo)的重視，特別是決策層領(lǐng)技巧，不然無法進行高層次的質(zhì)量改進再循環(huán)。導(dǎo)的重視，否則企業(yè)的質(zhì)量管理將限于空談或停滯不前。惟有得一個企業(yè)要想在質(zhì)量上獲得成功，必須所有層次上的人員都到企業(yè)決策層的重視和承諾并直接參與，才能有真正的質(zhì)量保參與。因而從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到第一線的工人，都要實行相應(yīng)的質(zhì)量培證，全員參與質(zhì)量管理活動才能成為現(xiàn)實。最高質(zhì)量決策者要及訓(xùn)和教育，并要鼓勵員工與擁有良好質(zhì)量文化的組織進行交流，時洞察和糾正不良的團體質(zhì)量意識和質(zhì)量心理。并在凸現(xiàn)健康的從組織外部吸取好的質(zhì)量經(jīng)驗。目前許多

6、企業(yè)在質(zhì)量培訓(xùn)方面效質(zhì)量文化過程中，具有不可推卸的責(zé)任和決定性領(lǐng)導(dǎo)作用。果不太理想，筆者認(rèn)為其中關(guān)鍵原因是對培訓(xùn)需求的識別做的不二、建立完善的激勵機制，充分發(fā)揮人的潛能夠，不管員工的素質(zhì)技能高低、崗位職能的區(qū)別以及就職時間的有人提出質(zhì)量管理的5大因素，即：人、機、料、法、環(huán)。其中人長短，一律采取面上的泛泛的教育培訓(xùn)，其效果可想而知。為提高是主要的、第一位的因素。為發(fā)揮人的因素，企業(yè)可從工資待遇培訓(xùn)效果，首先要對現(xiàn)有人員的質(zhì)量意識、質(zhì)量知識及技能情況上、獎勵制度上著手，在滿足員工自我實現(xiàn)的需要，為員工提供發(fā)進行調(diào)查摸底，掌握第一手資料，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，制定針對展機會下功夫，激勵員工

7、的生產(chǎn)熱情，提高他們對質(zhì)量的認(rèn)識，重不同層次需求的短期或中長期培訓(xùn)規(guī)劃，分階段、分部門、分層次視員工的創(chuàng)造才能和道德因素，以期推動質(zhì)量責(zé)任心的提高，這地實施培訓(xùn)，并建立員工培訓(xùn)檔案，對培訓(xùn)效果實施跟蹤驗證，確些激勵機制實際應(yīng)屬質(zhì)量意識教育的范疇。保員工有勝任工作的能力、經(jīng)驗及良好的質(zhì)量意識和態(tài)度。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立和不斷完善質(zhì)量激勵機制，鼓勵質(zhì)量攻關(guān)和參考文獻：創(chuàng)新，攻關(guān)或創(chuàng)新成果不分大小，都要予以獎勵和表揚，以此改變[1]QC小組基礎(chǔ)教材（中國質(zhì)量管理協(xié)會編