文理選科的比較與分析.doc

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1、在學(xué)校和家長中間有這樣一種看法，認(rèn)為學(xué)文科沒有前途，首先是因?yàn)樘狍{成績實(shí)在太難,高考考不好影響將來上大學(xué)，而且就算考上大學(xué)由于沒有一技之長也很難在社會上立足。我以前曾經(jīng)同意這種說法，但是經(jīng)過幾年的觀察和體會，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是很片面的。就我們的高中而言，文科高考并不弱于理科。特別是最近兩年出現(xiàn)了很多很多尖子生，高考成績非常好，這一事實(shí)說明學(xué)文科完全可以考高分。另外，作為過來人，我對專業(yè)選取以及文理之間的區(qū)別也產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識。我覺得，理科也好，文科也好，它們本身并不能決定一個(gè)人將來的發(fā)展前景。文與理僅僅是通

2、向事業(yè)顛峰的兩條路，對它們的選擇只是選擇了一種工作方式，而此后自身的前途和命運(yùn)都只能靠自己去把握，并不是路向左右的了的。選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗;選擇了文科，也同樣不會注定一個(gè)人的默默無聞。無論是學(xué)文還是學(xué)理，如果在新的環(huán)境中無法找到前進(jìn)的激情和動力，不能使事業(yè)更上一層樓,那么這個(gè)人就是失敗者,無可辯駁的失敗者。沒有進(jìn)一步成功可言，談道路之分又有什么意義呢？雖說條條大路通羅馬,可是畢竟路分遠(yuǎn)近，事有難易。對于一個(gè)人來說要做好這個(gè)選擇，那還真要細(xì)心謹(jǐn)慎。如果一個(gè)人有理想，而且已經(jīng)為這個(gè)理想奮斗了很

3、長時(shí)間并有所成效，那么這個(gè)選擇并不難作。從小就想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家,對數(shù)學(xué)以及其他理科課程一直保持著濃厚的興趣，很自然會報(bào)理科。高考的優(yōu)勢還在其次，能夠終生從事自己所喜愛的工作才是最重要的。如果一個(gè)人酷愛語言文學(xué)，但是迫于種種壓力不得不放棄自己的愛好，那么就算他在日后有所成就，就算他成為所謂的全才，他的內(nèi)心也一定會感到遺憾，無論自己承認(rèn)與否。對于一個(gè)有所追求的人，這個(gè)選擇應(yīng)當(dāng)完全服從于自己的追求，不以物喜不以己悲，走那條路能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,那么我就選擇那一條。當(dāng)然，如果對某方面特別喜愛，那么在這個(gè)方曲必有過人之處。

4、有突出的成績作后盾，在高考中便沒有理由不取得好成績。如果自認(rèn)為秉賦平庸，天資弩鈍，文理科成績不相上下而且都并不十分出色，那么為了將來的前途就只好精打細(xì)算的權(quán)衡利弊了。沒有什么遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，理想就是考上大學(xué)找個(gè)好工作，那么就以高考為最終目標(biāo)，綜合的考察自己的水平、學(xué)校的師資以及歷年來高考升學(xué)的情況，然后再作出對自己最有利的選擇。首先看學(xué)校的學(xué)風(fēng),如果是重理輕文，高考重點(diǎn)放在理科上，那么就選擇理科。相對強(qiáng)大的師資力量，以及大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行交流鉆研的整體學(xué)習(xí)氛I韋I,都可以保證你在髙考中更大的成功兒率。然后還是要看

5、自己的感覺，如果對于某一科特別厭惡，這一科成績特別差，那么在選擇的時(shí)候就可以將它排除掉。，邏輯思維特別混亂，一做物理題就發(fā)暈,但是背功不錯(cuò)，過目不忘，那就報(bào)文科吧，報(bào)理科可是活受罪。當(dāng)然數(shù)學(xué)語文和外語必須得好，畢竟再不喜歡也得學(xué)啊。高考是公平的，它提供給考生相同的機(jī)會，無論文科還是理科只要付出努力就完全可以取得好成績。相對于高考，更讓考生擔(dān)心的往往是另外一個(gè)問題，那就是針對大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)，文科與理科之間到底哪一個(gè)優(yōu)勢更大一些呢？是不是學(xué)文科的都無法分配工作，畢業(yè)既是失業(yè)呢？一般家長對某專業(yè)好壞的認(rèn)識只是局

6、限在畢業(yè)能否分配這樣的一個(gè)小范I韋I,這有一定的道理，但是我認(rèn)為這種認(rèn)識停留在較低的層次。如果在大學(xué)中成績平平，只是完成一般的學(xué)業(yè),沒有真正的掌握一技之長，那么在畢業(yè)之后只好等待學(xué)校分配，憑自己能力無法生存?？蓢@十幾年寒窗苦讀培養(yǎng)出了一個(gè)庸才,卻沒有成為人才。真正的人才是不用分配的，憑借自己的能力和素質(zhì)在任何地方都可以發(fā)揮自己的才干。前兒年外語專業(yè)是熱門專業(yè),當(dāng)時(shí)那一陣陣學(xué)外語的熱潮至今仍令人記憶猶新,然而到了現(xiàn)在乂有傳言，說外語“人才過?！?，畢業(yè)生分配不出去，使得很多喜愛外語的考生不敢選擇語言專業(yè)，不敢填報(bào)

7、專業(yè)外語院校。真是這么回事嗎？笑話！請問，那么多個(gè)外國語學(xué)院有多少分配不出去的大學(xué)生呢?又有多少大學(xué)生是坐等分配的呢？有那么多的大學(xué)生在大三大四就被各個(gè)企業(yè)搶先聘用了，這些豈能視而不見！我有才華橫溢，又何須學(xué)校的分配？！高考佳績重慶南開中學(xué)髙考整體實(shí)力已經(jīng)多年位居重慶第一。重慶南開中學(xué)每年高考本科升學(xué)率接近100%o重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率82%左右。多年來考入全國重點(diǎn)大學(xué)的比例在重慶市遙居榜首，并且同時(shí)具有清華北大等著名大學(xué)的較多保送資格和名額。2009年、2010年連續(xù)獲得北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制資格。其具體髙考

8、成績?nèi)缦拢?003年陳星興成為重慶理科狀元。2004年曾雪蘭和李田元分別考取重慶文理科狀元，且54名同學(xué)考入北京大學(xué)和清華大學(xué)（位居重慶第一）。2005年陳昕昕考取重慶市理科狀元，更可喜的是05級秦坍飛同學(xué)收到了美國亜晝?nèi)ヌ玫匿浫⊥ㄖ獣@得全額獎(jiǎng)學(xué)金。該年，耶魯大學(xué)在中國共錄取了7名學(xué)生,其中5個(gè)都是大學(xué)生，秦坍飛是被錄取學(xué)生中僅有的兩個(gè)髙中生之一。2006年高2006級（1128人）66位學(xué)子考