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《孔子與蘇格拉底道德教育思想之比較研究.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、孔子與蘇格拉底道德教育思想之比較研究張素玲中國浦東干部學(xué)院科研部孔子與蘇格拉底道德教育思想之比較研究一從全文看中文摘要第一部分:孔子與蘇格拉底道德教育的現(xiàn)實(shí)與理論起點(diǎn).這是二者的相似之處.孔子和蘇格拉底的人學(xué)思想是他們關(guān)注社會(huì)人生和道德教育的根本原因.他們關(guān)注道德教育的思路可以這樣概括:人學(xué)思想關(guān)注人事問題社會(huì)政治問題道德教育問題.第二部分:仁與善____道德教育的不同價(jià)值取向孔子的道德教育價(jià)值取向是重仁輕智(即重情感)____重人文.蘇格拉底的道德教育價(jià)值取向是重知識(shí)____重理性精神.第三部分:中庸與精
2、神助產(chǎn)術(shù)—道德教育的方法原則中庸是孔子求仁的方法原則,而精神助產(chǎn)術(shù)即”問難法”,又稱”蘇格拉底法”是蘇格拉底道德教育的方法原則.中文摘要:孔子與蘇格拉底是早期人類思想史中的重要人物,他們都有著深刻而豐富的道德教育思想.盡管他們生活在不同的文化和社會(huì)背景下,二者道德教育的價(jià)值取向與方法也迥然相異,但二者道德教育的現(xiàn)實(shí)和理論起點(diǎn)卻又有諸多相似點(diǎn).比較、反思孔子與蘇格拉底道德教育思想的異同,對(duì)于深入了解中西方文化傳統(tǒng),批判性地吸收西方道德教育中的積極因素,推進(jìn)當(dāng)前我國的道德教育建設(shè)無疑具有重要的作用.關(guān)鍵詞:孔子
3、蘇格拉底道德教育二從中文摘要及寫作技巧方面看英文摘要TheComparisonbetweenConfucius’ThoughtofEducationinEthicsandThatofSocratesAbstract:BothConfuciusandSocrateswereimportantfiguresinthehistoryofhumanideologicaleducationinancienttimes①.Theybothproducedsomeprofoundandrichthoughtofeduca
4、tioninethicsandhadmanysimilaritiesintheirtheoryandpractice,althoughtheylivedindifferentculturalandsocialsituationsandhelddifferentvalues,methodsandrules.②ItwillbeofgreatimportanceforustounderstandtraditionalChineseandwesternCulturebycomparingtheirsimilarit
5、iesanddifferencesandcriticallyassimilatingthepositivefactorsinthewestsoastopromotetheconstructionofcontemporaryeducationinethicsinChina.③Keywords:ConfuciusSocrateseducationinethics1、Inthehistoryofhumanideologicaleducationinancienttimes分析:(1)“ideologicaledu
6、cation”是“思想教育”,而中文摘要中是說“孔子和蘇格拉底是早期人類思想史中的重要人物”,所以這里不僅和中文摘要有出入,而且也有縮小他們二人貢獻(xiàn)范圍之嫌.于是將“ideologicaleducation”改為“ideology”(2)“inancienttimes”是“古代”的意思,是用來形容社會(huì)發(fā)展過程,而中文摘要中的“早期人類思想史”中的“早期”是用來形容人類思想史的發(fā)展過程.所以應(yīng)改為“early”,而且整句應(yīng)該為“inthehistoryofearlyhumanideology”.返回2、The
7、ybothproducedsomeprofoundandrichthoughtofeducationinethicsandhadmanysimilaritiesintheirtheoryandpractice,althoughtheylivedindifferentculturalandsocialsituationsandhelddifferentvalues,methodsandrules.(1)從整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)看,這是一個(gè)由although引導(dǎo)的讓步狀語從句,從語法上看,although引導(dǎo)的從句和T
8、heyproducedsomeprofoundandrichthoughtofeducationinethics以及theyhadmanysimilaritiesintheirtheoryandpractice這兩個(gè)并列句都有讓步關(guān)系,但事實(shí)卻不然.此句對(duì)應(yīng)的中文摘要是“他們都有著深刻而豐富的道德教育思想.盡管他們生活在不同的文化和社會(huì)背景下,二者道德教育的價(jià)值取向與方法也迥然相異,但二者道德教育的現(xiàn)實(shí)和理論起點(diǎn)
