梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭微.ppt

《梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭微.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。

1、學(xué)習(xí)成果展示梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：鄭微學(xué)習(xí)成果展示雙山鎮(zhèn)小學(xué)：王艷春設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)計(jì)劃作品亮點(diǎn)作品反思《四字歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元以歸類識(shí)字為主，本課以凝練、朗朗上口的四字歌形式描繪了祖國山川的秀麗壯美。但是鑒于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們已經(jīng)完全具有獨(dú)立識(shí)字的能力了。我覺得這是一篇很好的教育素材，凝練的四字歌可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生從中可以感受到祖國語言文字的豐富多彩，更是一次對學(xué)生進(jìn)行愛國教育的好時(shí)機(jī)，所以教學(xué)本課時(shí)不該蜻蜓點(diǎn)水般掠過，只注重生字、詞語，而應(yīng)對文本內(nèi)容進(jìn)行挖掘并延伸。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)具有借助

2、工具書獨(dú)立識(shí)字的能力，并具有能自主多渠道搜集資料和處理信息的力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，2．理解詩歌內(nèi)容。3．能夠正確、流利、入情入境地朗讀課文，熟能成誦。過程與方法：講授法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受我們祖國的偉大與壯麗，激發(fā)愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)愛國情懷。通過課件感受山川的秀美壯麗。一、激趣導(dǎo)入，進(jìn)入情境。二、整體把握，初步感知。三、自由讀書，梳理脈絡(luò)。四、群策群力，批文入情。五、擴(kuò)展升華，直抒胸臆。六、讀寫結(jié)合，提升素養(yǎng)。教學(xué)流程

3、圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，進(jìn)入情境。同學(xué)們，我們的祖國山川秀美，人杰地靈，歷史悠久，物產(chǎn)豐富。這節(jié)課我們就走進(jìn)語言凝練、朗朗上口的《四字歌》中，感受作為一名炎黃子孫，華夏兒女是多么的驕傲和自豪！二、整體把握，初步感知。1.幻燈片呈現(xiàn)祖國的名山大川，天南海北不同地域的地理風(fēng)貌……2教師同步范讀四字歌的同時(shí)。學(xué)生欣賞課件，感悟詩歌內(nèi)容。感受祖國的壯美，激發(fā)愛國情懷。三、自由讀書，梳理脈絡(luò)。1、哪些語句直接抒發(fā)了作者對祖國的贊美之情？（前四句）2、詩歌是從哪兩個(gè)方面來寫的？（名山與大川）四、群策群力，批文入情。詩歌描寫

4、了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？五、擴(kuò)展升華，直抒胸臆。作為一名炎黃子孫，華夏兒女，你現(xiàn)在最想對祖國母親說什么？六、讀寫結(jié)合，提升素養(yǎng)。請以“四字歌”的形式來贊美自己的家鄉(xiāng)或?qū)W校。項(xiàng)目內(nèi)容得分朗讀課文正確流利有感情朗讀課文。9分理解課文能動(dòng)腦思考，積極發(fā)言。8分小組合作能夠與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討，解決問題。8分學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表備注：滿分為30分。“四字歌”教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱四字歌上課時(shí)間2011年9月11日，上午，8：40，第二節(jié)課上課地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室學(xué)生人數(shù)60教學(xué)環(huán)境學(xué)校機(jī)

5、房技術(shù)設(shè)備計(jì)算機(jī)60臺(tái)教師機(jī)一臺(tái)Web服務(wù)器系統(tǒng)軟件環(huán)境PPT環(huán)境IE網(wǎng)頁瀏覽器暴風(fēng)影音學(xué)生技能要求能夠靈活使用IE瀏覽器，操縱自如。掌握電腦的基本操作，能獨(dú)自上網(wǎng)查找相關(guān)學(xué)習(xí)材料。能夠積極參加討論,認(rèn)真探討。教學(xué)管理對學(xué)生進(jìn)行分組，利用軟件進(jìn)行組群，提供單元學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)量表,對教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系。通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常檢查ppt環(huán)境運(yùn)行狀態(tài)檢查學(xué)生機(jī)的IE瀏覽器工作狀態(tài)返回通過圖片詮釋文本內(nèi)容，入情入境。把握了四字歌的凝練、朗朗上

6、口的特點(diǎn)，學(xué)生通過多種形式的誦讀感悟語言的魅力，激發(fā)并升華愛國之情。提高了學(xué)生搜集處理信息的能力，領(lǐng)略祖國大好河山的壯美，感受做一名炎黃子孫的驕傲與自豪。作品亮點(diǎn)返回個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成課下主動(dòng)搜集資料的好習(xí)慣，需要鼓勵(lì)并督促。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。作品反思返回不想說再見回首一個(gè)多月的“國培”歷程，用真誠去對待，用心靈在感悟，用智慧去聆聽，用快樂來收獲……在收獲的同時(shí)，最大的感觸就是今后要不遺余力地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，充實(shí)自己，靜享學(xué)習(xí)樂土，其樂依舊融融！好運(yùn)連連！