靜物素描臨摹.ppt

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1、靜物素描臨摹陶罐與水果本課屬于靜物素描組合訓練這一階段，主要向學生講解明暗造型的臨摹方法與步驟，教師理論講解與示范為主，課后讓學生進行長期訓練，本課沒有擺設過多的靜物，旨在讓學生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫步驟，讓學生能全面把握畫面關系。分析教材學生對靜物明暗素描有一定了解，之前進行過臨摹及寫生訓練，但對于作畫步驟及深入刻畫還了解不夠，畫面整體關系不能把握，需要教師進行系統(tǒng)講解及引導示范、課間輔導等。分析學情01知識與技能目標02過程與方法目標03情感態(tài)度與價值觀目標目標教學靜教學重點物教學難點素教學方法描教具準備教學過程回顧導

2、入提問：石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別？同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復雜豐富的靜物簡單化，如：蘋果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。異：靜物有著幾何體不可比擬的色感、質感、量感等。教師歸納：靜物寫生是素描訓練的深化，能進一步提高同學的素描基礎，靜物素描是素描的重要組成部分。講授新課（1-打輪廓）靜物素描寫生的方法與步驟：1、打輪廓觀察：整體觀察，多角度觀察，喚起“新鮮感”。構圖：確定角度作小構圖，調整對象的大小，不宜過大和過小，突出主體，主次有序，注意變化和統(tǒng)一。落幅：在作好前兩步驟后開始落筆，

3、將小構圖放大到大畫面中，開始作畫。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。將復雜的靜物形體概括成單純的幾何形體，整體觀察，比較大小、位置等。講授新課（2-畫大色調）2、畫大色調在準確的把握物體的形狀、比例、結構，打好輪廓后，即可將包括襯布在內的所有物體，按黑、白、灰的大關系“排隊”，畫出大體的明暗色調，使畫面有相應的空間和色調氣氛。為塑造做準備。注意“大體”a、明暗色調要整體、概括；b、注重黑、白、灰的大關系大層次；c、不要深入、不要過細、不要畫局部。講授新課（3-深入刻畫）3、深入刻畫所謂“深入”，就要拋棄表面的東西，抓住物象的本質，即明

4、暗色調與結構、形體的聯(lián)系，從物體的形體結構出發(fā)去認識明暗色調的變化，通過對形體明暗色調的描繪去刻畫、充實和塑造形體。a、從明暗交界線畫起，把握體面關系，注意比較和整體；b、分析中間色調的微妙而豐富的變化，“灰”面的內容最為豐富，決定了畫面的可看程度；必須比較和理解的畫，注意概括；c、表現(xiàn)物體的質感，充實形體的塑造，細節(jié)的表現(xiàn)要服從整體；d、注意：深入刻畫時注意整體，特別是“大整體”關系。把握住色調氣氛和動筆之時的“新鮮感”。講授新課（4-調整統(tǒng)一）4、調整統(tǒng)一調整的目的，在于使形體的刻畫和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動。注意：

5、注重整體，注重主體。加強主體物體的表現(xiàn)，塑造。調整整畫面的關系，對主體和關鍵部位肯定、加強，對影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。小結與練習本節(jié)課講解了素描靜物的步驟和方法，主要講解了每個步驟的訓練方法的和注意事項，在這四個環(huán)節(jié)中最重要的是畫面的整體性把握。練習要求：a、完成一張素描靜物練習(教師擺設靜物）；b、要求構圖合理、形體準確，畫面整潔；c、把握整體素描關系、能深入刻劃，并有一定表現(xiàn)手法。課后延伸要求學生課后對單個物體進行多角度訓練。課后反思本課通過示范講解，學生都能把握畫面整體關系，但細節(jié)深入不夠，需要

6、對物體結構、畫面層次關系加深理解