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《如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣幼兒時(shí)期是人一生中生理、心理發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期的發(fā)展將為人生奠定良好的基礎(chǔ)。在這一階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅有利于幼兒發(fā)展身體的各項(xiàng)身體機(jī)能，而且可以陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、思維能力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的藝術(shù)索養(yǎng)。雖然舞蹈是一種形象化的藝術(shù)，它表現(xiàn)形式優(yōu)美，場(chǎng)面壯麗，深得人們的喜愛(ài)，但是基本的舞蹈訓(xùn)練卻是枯燥、呆板的，怎么才能讓生性好動(dòng)的幼兒“服服帖帖”地接受基木的舞蹈訓(xùn)練呢？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！敝凰Ｓ變簩?duì)舞蹈有了濃厚的興趣，就能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓幼兒樂(lè)于接
2、受舞蹈教育，因此，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣是尤為重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要想培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、教師安排的教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系幼兒實(shí)際，充滿童趣生活是最好的老師，生活會(huì)給我們豐富的啟示，只要我們從生活中選擇一些美麗的、切身的情景及活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，幼兒就必定會(huì)提起學(xué)習(xí)的興趣。如帶幼兒到戶外散步時(shí)，就可以教他們跳一些有關(guān)“美麗的大自然”的小舞蹈，如《可愛(ài)的太陽(yáng)》等。這種來(lái)源于生活，與周圍環(huán)境緊密相關(guān)的舞蹈，必定會(huì)引起幼兒的興趣與認(rèn)同。二、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣在日常教學(xué)中,教師
3、應(yīng)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的環(huán)境,使幼兒產(chǎn)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣后再対具進(jìn)行舞蹈教育。可以讓幼兒觀看各種風(fēng)格的舞蹈，在觀看的過(guò)程中，很多幼兒會(huì)興奮地跟著一起手舞足蹈起來(lái)。三、舞蹈教學(xué)氣氛耍生動(dòng)、活潑、童趣盎然，讓幼兒在游戲、愉悅的環(huán)境屮學(xué)，從而忘記訓(xùn)練的疲勞和痛苦在舞蹈教學(xué)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的意境，可以讓幼兒開(kāi)展聯(lián)想的翅膀，輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如我在教授律動(dòng)《小鳥(niǎo)兒》時(shí)就采用了這樣的方法：我和幼兒分別扮演鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)兒的角色，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)“藍(lán)天白云”的意境，“在一片蔚藍(lán)的天空里，鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)們學(xué)飛?！庇變郝?tīng)著音樂(lè)
4、，跟著我有時(shí)學(xué)小鳥(niǎo)飛，有時(shí)學(xué)小鳥(niǎo)跳。在練習(xí)的過(guò)程屮，看到某幼兒手的動(dòng)作不對(duì)就說(shuō)：“哎呀，我的小鳥(niǎo)怎么啦？翅膀抬不起來(lái),飛不動(dòng)了？”這時(shí)幼兒就知道自己手的動(dòng)作不對(duì)，很快就自覺(jué)改過(guò)來(lái)了。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師就通過(guò)歡樂(lè)的游戲讓幼兒身臨其境，從而自主地投入學(xué)習(xí)，從中獲得美感。四、教師要選擇適合幼兒的音斥“音樂(lè)是舞蹈的靈魂”，在幼兒舞蹈中，音樂(lè)也非常重要。如果音樂(lè)旋律流暢、形象生動(dòng)、節(jié)奏鮮明，就有利于幼兒更好地掌握舞蹈形象表達(dá)情感。在適當(dāng)?shù)囊魳?lè)伴奏中聯(lián)系舞蹈動(dòng)作，可以使幼兒尋找到感覺(jué)，把握住節(jié)奏和情緒。同時(shí)還要注意樂(lè)句的完整性、音樂(lè)的段
5、落和節(jié)奏的變化等,從而使幼兒的動(dòng)作與音樂(lè)融為一體。五、教師要深入幼兒生活，了解、熟悉他們，正確地培養(yǎng)他們的藝術(shù)情操作為幼兒教師，必須根植于幼兒的實(shí)際生活，盡量使自己保持一顆童心，多觀察幼兒在生活中的喜、怒、哀、樂(lè)，從而拉近與幼兒的距離。幼兒舞蹈教學(xué)不同于成人舞蹈，必須經(jīng)過(guò)一定的改編，結(jié)合幼兒的特色變成幼兒可以理解的東西，這樣幼兒才會(huì)喜歡學(xué)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。六、舞蹈教學(xué)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和舞蹈水平，應(yīng)由淺入深、循序漸進(jìn)幼兒之間也不盡相同，年齡的差距，舞蹈水平也有差距，因此在舞蹈教學(xué)中應(yīng)該考慮不同幼兒的特點(diǎn)，不能總是用同一模式
6、去教年齡、水平不同的幼兒。應(yīng)該采用循序漸進(jìn)的方法，由淺入深，由易到難，這樣才能有效地保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也曾提到：要激發(fā)幼兒情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)口我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒園舞蹈教育活動(dòng)要以幼兒為本，改變無(wú)興趣的幼兒被動(dòng)進(jìn)行舞蹈活動(dòng)的狀況，強(qiáng)調(diào)舞蹈對(duì)幼兒發(fā)展的影響，真正將這種影響實(shí)效化。因此，我們幼兒教師就更有必耍在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，并通過(guò)系統(tǒng)化的舞蹈教學(xué)來(lái)充分發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能，塑造幼兒活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（作者單位：吉林省東豐縣黃河鎮(zhèn)中心校幼兒園）
