中班音樂教案：十個(gè)小矮人.doc

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1、中班音樂教案：十個(gè)小矮人教學(xué)目標(biāo)：一、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。二、訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時(shí)手指能夠做相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入（兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。）小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎？里面就有幾個(gè)和我們的手指差不多的小人人，——七個(gè)小矮人，今天老師又請(qǐng)來了三個(gè)小矮人，一共有十個(gè)小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個(gè)小矮人一起跳舞，唱歌？老師把十個(gè)小矮人請(qǐng)出來。（老師來演唱《十個(gè)小矮人》的兒歌。二、聽

2、一聽唱一唱(一）幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。(二)讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。三、感受音樂的節(jié)奏(一）教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。(二)幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動(dòng)作，并且可以完整的唱下歌曲。四、節(jié)奏與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個(gè)手指。當(dāng)唱到“小矮人”時(shí)，伸出的手指隨著音樂彎曲（一拍），伸直（一拍），然后接著數(shù)?；顒?dòng)熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動(dòng)作統(tǒng)一起來，體會(huì)其中的形象。五、

3、拓展延伸(一）每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個(gè)小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。(二)語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。附兒歌：十個(gè)小矮人一個(gè)兩個(gè)三個(gè)小矮人、四個(gè)五個(gè)六個(gè)小矮人、七個(gè)八個(gè)九個(gè)小矮人、十個(gè)小矮人！中班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圖形是能變化的。2、能用圖形拼貼出不同的造型。3、發(fā)展幼兒的想象力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道圖形是能變化的活動(dòng)難點(diǎn)：能用圖形拼貼出不同的造型活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形組成的機(jī)器人、圖形拼貼的各種造型、小狐貍背景圖，不同形狀的紙若干（大、?。准?、固體

4、膠?；顒?dòng)過程：1、出示圖形娃娃，引起幼兒的活動(dòng)興趣。師：今天，老師給小朋友帶來一份禮物，你們想看嗎？（出示機(jī)器人）你們覺得它們有趣在什么地方？（幼兒回答）有些什么圖形？（正方形、長方形、三角形、圓形、梯形半圓形）根據(jù)幼兒的回答，找個(gè)別幼兒貼出相應(yīng)形狀的紙。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形是多變的，并進(jìn)行操作。（1）師：這些圖形除了能拼出有趣的娃娃，它們還會(huì)變魔術(shù)呢！小朋友想看嗎？變魔術(shù)：先出示一張正方形紙，全體閉上眼睛念：叮當(dāng)法術(shù)變變變。（教師把正方形紙對(duì)角折）（2）提問：你知道是怎么變的嗎？（幼兒討論后回答）請(qǐng)一位幼兒上來變一變。你能不能把這張正方

5、形紙變出其它圖形呢？（請(qǐng)2---3名幼兒示范）（3）全體幼兒玩游戲：變魔術(shù)。師：小朋友想不想做魔術(shù)師呀？請(qǐng)你從籃子中拿一張紙，看看它是什么形狀的，然后再來變一變，比一比哪個(gè)魔術(shù)師最能干，變出的圖形是跟其他人不一樣的。（游戲后請(qǐng)部分幼兒說一說是怎樣變的，并相互介紹）3、引導(dǎo)幼兒用圖形拼貼各種造型。師：小朋友表演得真棒，看，誰來和我們做好朋友了？（小狐貍）它是由什么圖形拼成的？他還給你們帶禮物了，小朋友看一看并說是有什么圖形拼成的。今天是我們和小狐貍第一次見面，小朋友想不想送點(diǎn)禮物給他呢？老師給你們準(zhǔn)備了不同形狀的紙，小朋友可以用它們拼出各種

6、不同的動(dòng)物和玩具。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4、請(qǐng)部分幼兒介紹自己的作品。5、在音樂聲中，幼兒送禮物給小狐貍。