音樂活動十個小矮人.doc

《音樂活動十個小矮人.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、小班音樂活動《十個小矮人》活動目標：1．感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象。2．初步嘗試創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。3．體驗參與集體活動的快樂?；顒訙蕚洌?.小矮人圖片、小貓、小狗等小動物圖片2.歌曲《十個小矮人》CD3.PPT、小熊玩偶活動過程：一、?開始部分教師：親愛的小朋友們，在大森林里住著許多可愛的小伙伴，他們要來和我們做游戲，你們愿意嗎？瞧，他們來了。（播放小矮人在森林里邊唱邊玩的畫面）（開始部分教師直接將幼兒的注意力吸引到畫面優(yōu)美的大森林里，為了讓幼兒對歌曲有初步的聽覺感受，于是，開始便將畫面與即將學習的歌

2、曲聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。幼兒的畫面潛移默化地對幼兒進行了美得熏陶。）二、?基本部分1．?學習歌曲《十個小矮人》（1）觀察小矮人的形象，學說“小矮人”教師提問：森林里可愛的小伙伴是誰呀？它們長得什么樣子？（幼兒觀察，教師引導幼兒說“矮矮的小人”）教師：這些可愛的矮矮的小人有一個好聽的名字叫——小矮人（幼兒學說“小矮人”）（因為幼兒對童話故事《白雪公主》里的小矮人形象沒有接觸過，并且“矮”也是個相對詞，因為我在幫助幼兒理解“小矮人”時，我在設計PPT時，把小矮人和高高的樹設計的比例相差很大，雖然有些夸張，但是能

3、夠讓幼兒直觀的看到矮矮人與我們的不同，通過幼兒自己觀察，得出結論，他是矮矮的小人，并學說“小矮人”。）（2）學習歌曲教師提問：小矮人要和我們玩捉迷藏的游戲呢？你們想玩嗎？我數(shù)三、二、一，你們把眼睛睜開，找小矮人好嗎？（教師數(shù)三、二、一）幼兒找小矮人教師有節(jié)奏地說唱幼兒找到的小矮人教師：小矮人都找到了？一共有幾個小矮人朋友呢？（引導幼兒有節(jié)奏地說唱歌詞，配班老師用琴聲伴奏）“是嗎？小熊也要來數(shù)一數(shù)”（教師抱著小熊，邊唱邊數(shù)，幼兒試著歌唱）“原來森林里住著十個小矮人”（捉迷藏的游戲充滿了神秘感，并且還能夠給幼兒帶來找到后的

4、成就感，因此，這個游戲一直是小班的幼兒非常喜歡玩的游戲，）3.創(chuàng)編歌曲（1）藏著小動物的大圖片，引導幼兒找小動物，嘗試創(chuàng)編歌曲（播放一群小貓咪、小狗的叫聲）教師：是誰？怎么只聽到聲音，沒看見他們呢？（幼兒尋找）（教師用琴聲引導幼兒邊找邊用歌曲的旋律唱出找到的小動物）（2）請一能干的幼兒邊唱邊找出小動物（3）請幼兒變唱邊找出藏在教室里的小動物三、結束部分教師播放小動物的叫聲：它是誰？它在哪里唱歌的呀？我們一起出去找找吧。