教育教學(xué)論文 省電教培訓(xùn)體會(huì).doc

教育教學(xué)論文 省電教培訓(xùn)體會(huì).doc

ID:52627896

大?。?6.00 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-03-29

教育教學(xué)論文 省電教培訓(xùn)體會(huì).doc_第1頁
教育教學(xué)論文 省電教培訓(xùn)體會(huì).doc_第2頁
資源描述:

《教育教學(xué)論文 省電教培訓(xùn)體會(huì).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、黑龍江省電教人員培訓(xùn)心得體會(huì)齊齊哈爾鐵鋒區(qū)和平小學(xué)郎月做為一名在電教崗位上任教數(shù)年的一線老師,有幸參加了這次培訓(xùn)培訓(xùn),4天下來,每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專家,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教育教學(xué)工作很有關(guān)系,讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC等新鮮的教學(xué)模式。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解電教管理者領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與形態(tài),特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,我不僅理

2、解了新形勢(shì)下電教人員應(yīng)具備的信息化素養(yǎng)與提升路徑,深入理解了電教人員與學(xué)校教師的深度融合,掌握了信息化教學(xué)模式的探討。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用,為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),指明了今后工作的方向。通過這次培訓(xùn),使我們對(duì)電教工作又有了更深刻的認(rèn)識(shí),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán),地更綠,水更清”的感覺。特別是信息化素養(yǎng)與專業(yè)能力發(fā)展,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會(huì)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于學(xué)校的教與學(xué)活動(dòng)中。這次的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)教師主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。感謝省電教館的各位老師給我們

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!給我們一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的平臺(tái)!

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。