讓文章鮮活起來.pptx

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1、考綱說明·試題分布2014《寧靜》第①段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請對此加以分析。（3分）賞析第⑥段中加點(diǎn)詞“飛濺”的精妙之處。（2分）2015小說《雪天》請緊扣“蹣跚”一詞，賞析第（14）段畫線句。（4分）2016《湖殤》第①段中的比喻貼切形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，請加以賞析。（3分）以第?~?段為例，評析本文語言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（5分）2017《相思》把帳篷比喻成“小舟”形象生動(dòng)，而從第④段畫線句整體來看，“小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請加以賞析。（4分）2018春考《荔江之浦》第（8）段畫線句中的“涌”字很有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)2018《錯(cuò)位之思》第⑦⑧兩段的語言

2、呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)，請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。（4分）考綱：3.鑒賞評價(jià)D(1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)(2)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力(3)評價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向披文入情·循文入義——高考散文專題復(fù)習(xí)之語言表達(dá)藝術(shù)劉勰《文心雕龍·知音》夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握散文的語言表達(dá)藝術(shù)，能夠?qū)φZ言形式進(jìn)行準(zhǔn)確區(qū)分并判定。2.總結(jié)本考點(diǎn)的常見題型，形成基本答題模式，提高規(guī)范答題的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠準(zhǔn)確地判定文本所運(yùn)用的的語言表達(dá)藝術(shù)，并結(jié)合文本進(jìn)行分析?！镜湫屠}】<閔行區(qū)一模：草在心里駐扎>（4

3、）站起身，對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計(jì)師鑲嵌在大自然中的一根朽木，那么多草攔住了通往城墻的去路。無人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險(xiǎn)、殺機(jī)?？商幵谌绱撕棋G洲里的七坪寨，卻連一個(gè)明確的指示牌也沒有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了高出槐樹頭頂?shù)纳桨?，到處是瘋長的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂于指點(diǎn)江山的人提供了信口開河的龐大空間。當(dāng)然，行

4、至斗金觀上，我們還是看到了那個(gè)長袍男人留下的蛛絲馬跡。8、第（4）段在語言運(yùn)用上很有特點(diǎn)，請加以賞析。（4分）一文多解披文入情·以法明辨【典型例題】<閔行區(qū)一模：草在心里駐扎>（4）站起身，對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計(jì)師鑲嵌在大自然中的一根朽木，那么多草攔住了通往城墻的去路。無人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險(xiǎn)、殺機(jī)。可處在如此浩瀚綠洲里的七坪寨，卻連一個(gè)明確的指示牌也沒有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了

5、高出槐樹頭頂?shù)纳桨?，到處是瘋長的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂于指點(diǎn)江山的人提供了信口開河的龐大空間。當(dāng)然，行至斗金觀上，我們還是看到了那個(gè)長袍男人留下的蛛絲馬跡。（1）多處使用比喻，如將城墻比作朽木/將草比作風(fēng)中的麻繩，形象生動(dòng)地寫出了作者穿行到古城墻的獨(dú)特感受，荒草蔓延，到處瘋長的蒼茫之感。（2）多處使用擬人，如“草攔住了通往城墻的去路”、“披頭散發(fā)”，賦予草人的特性，“草攔住了通往城墻的去路”寫出了草似守衛(wèi)般駐守在此，守護(hù)這片遺跡?！芭^散發(fā)”寫出了草的自由、奔放、隱忍、強(qiáng)韌，生命力強(qiáng)。修辭角度一文多解【典

6、型例題】<閔行區(qū)一模：草在心里駐扎>（4）站起身，對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計(jì)師鑲嵌在大自然中的一根朽木，那么多草攔住了通往城墻的去路。無人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險(xiǎn)、殺機(jī)?？商幵谌绱撕棋G洲里的七坪寨，卻連一個(gè)明確的指示牌也沒有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了高出槐樹頭頂?shù)纳桨教幨钳傞L的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂于指點(diǎn)江

7、山的人提供了信口開河的龐大空間。當(dāng)然，行至斗金觀上，我們還是看到了那個(gè)長袍男人留下的蛛絲馬跡。一文多解（3）使用排比/整句，如“制造歷史的人”幾句，增強(qiáng)語言氣勢，寫出荒草蔓延，歷史遺跡被掩蓋，造成人們對這段歷史的猜想和疑惑。句式角度（4）善用詞語（用詞講究）：用詞準(zhǔn)確，如“制造歷史”、“打造景觀”等。詞語有畫面感，如“鑲嵌”“蔓延”“瘋長”等。這些詞語增強(qiáng)了作品的感染力。煉字角度披文入情·循文以義呼蘭河傳?第三章（節(jié)選）［現(xiàn)代］蕭紅①呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。②我