余數(shù)與除法的關(guān)系第1課時.doc

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1、中樞一小“四性四環(huán)節(jié)生態(tài)課堂”高效課堂學(xué)道每日一句：我學(xué)習(xí)，我快樂班級:二年級日期:初稿編制：李金偉編制：學(xué)生姓名：課題：除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系學(xué)習(xí)主題：我能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的含義和關(guān)系。課堂元素自主探究環(huán)節(jié)互動合作環(huán)節(jié)展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時間）互動策略（內(nèi)容、形式、時間）展示方案（內(nèi)容、形式、時間）成果記錄、知識生成.舊知鏈接1.口算：說說我的發(fā)現(xiàn)（記錄在隨堂筆記處）3×5=3×6=7×6=15÷5=18÷6=42÷72.比較大小2×4○93×5○1412○5×3對學(xué)交流分享：你是怎樣用算術(shù)列出用小棒擺出正方形的?；W(xué)交流余數(shù)與除法的關(guān)系群學(xué)針對例2

2、內(nèi)容進行有效幫扶，根據(jù)本組的展示內(nèi)容做好分工，展示前的預(yù)演.預(yù)時：10分鐘展示單元一：情景再現(xiàn)例2的解決過程，并總結(jié)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。展示單元二：1.說說61頁做一做的解決方法，并說一說你的理由2.自編一道有余數(shù)的除法算式，說說你的解決方法和理由。預(yù)時：20分鐘舊知鏈接的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)擺的方法來列算式：8÷4=9÷4=10÷4=11÷4=12÷4=我的發(fā)現(xiàn)：在每道除法算式中，余數(shù)都比除數(shù)。自編應(yīng)用題：例題導(dǎo)析認真自研61頁例2的內(nèi)容看一看圖中幾位小朋友在做什么？擺一擺根據(jù)圖中幾位小朋友的方法來擺一擺，擺一個正方形要4根小棒，8根能擺幾個？9根呢？10根呢？11根呢？12根呢？（動手操作）

3、列一列根據(jù)自己的擺法，在左邊列出算式。（記錄在隨堂筆記處）思一思結(jié)合擺的小棒和算式，我發(fā)現(xiàn)了余數(shù)與除法的關(guān)系。（記錄在隨堂筆記處）預(yù)時：7分鐘同類演練自主完成同類演練訓(xùn)練題（1）完成書本第61頁做一做（2）自編一道有余數(shù)的除法應(yīng)用題。預(yù)時：3分鐘查學(xué)：課后反饋鞏固提升三級達標(biāo)訓(xùn)練書寫等級達標(biāo)等級批閱日期基礎(chǔ)題：1.13，2個2個地圈圈了（）組，還剩（）個2.有32個，6個6個地圈。圈了（）組，還剩（）個發(fā)展題：1.中樞一小二年級準(zhǔn)備開展六﹒一兒童節(jié)慶?；顒樱總€小組有6個人，班上有25個氣球，每組分幾個氣球，還剩幾個？發(fā)展題：2.如果要平均分，剛好分完而沒有剩余還差幾個？