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《小學PEP英語教案葉敏.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學PEP英語四年級下冊UNIT3第一課時公開課教案教材分析1.教材所處的地位和作用:本課是該單元的第一課時。主要學習表示服裝的名詞和表示顏色的形容詞。2.學生有一定詞匯量,所學句型對于學生來說并不難,本課的知識與學生的學校生活息息相關(guān),具有很強的應用性,學生也感興趣。學情分析我所任教四年級的學生,上課比較認真,比較愿意開口,對基礎(chǔ)知識的掌握情況不同,部分學生會運用所學的語言進行交際,有些學生則不能,需要老師創(chuàng)造較多的機會給他們。本班的學生較活潑好動,對動作、游戲、比賽等比較感興趣。??????????????教學目標1.
2、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞:whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt。2.能夠知道表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法?3.夠聽懂Let’sdo的指令,并做出相應的動作。Eg:PutonyourT-shirt,Takeoffyourjacket等教學重點和難點(1)掌握有關(guān)服裝名稱的六個單詞(2)表示顏色的形容詞和表示服裝的名詞(3)在四線三格中書寫單詞???????????教學過程Step1Warm-up(Int
3、roduce)(5分鐘)1.教師播放從前學習過的有關(guān)顏色的歌曲《ColorSong》,聽后學生說出聽到的顏色名稱。(設(shè)計思路:通過歌曲,創(chuàng)設(shè)英語學習的氣氛,并復習顏色詞。)2.看PPT,復習顏色單詞a.Missinggameb.Guessinggame.(設(shè)計思路:通過簡單的小游戲,帶動學習氣氛,并很好復習鞏固了顏色單詞。)Step2Presentation(Introduce)(10鐘)Let’slearn?教師手指圖片問:Whatcolourisit?引出新課:Itisayellow,ayellowT-shirt。教師
4、領(lǐng)讀,學生跟讀。叫學生起來讀。以此類推教授其他新單詞。然后放ppt,學生邊看圖邊聽錄音,通過各種顏色初步感知衣物名稱。Let’sdo.1.教師播放錄音,帶領(lǐng)學生做游戲。教師發(fā)布指令,學生做動作。2.請幾位同學上去,全部一起發(fā)指令,他們做動作,,獎勵優(yōu)勝者。??????????????????????????????????????????(設(shè)計思路:讓學生在競賽中,通過聽、做來鞏固知識。)?Step3Practice(15分鐘)?A.老師大聲說,學生小聲說,或老師小聲說,學生大聲說。B.Missing游戲。C.請六位同學上
5、去,把不同顏色的衣物圖片發(fā)給他們。下面學生一起問:whatdoyouwear?拿著圖片的同學如實回答。Eg:Shirt,shirt,redshirt.white,white,whitesweater......?Step3Produce(10分鐘)1.觀看ppt動畫,看動畫中小朋友選什么衣服,教師領(lǐng)讀,學生跟讀。重點解釋引入語Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.的意義。(設(shè)計思路:通過詞卡,直觀地呈現(xiàn)給學生,讓學生較好的了解生詞。)??????????????????????????
6、???????????????2.請同學討論自己喜愛的衣服和顏色。給自己設(shè)計一套漂亮的衣服Eg:Whatdoyoulike?Ilikethe...。最后請同學用畫畫的形式展示他們的作品,并做簡要的說明。????(設(shè)計思路:用交流激發(fā)學生的興趣,讓學生在交流中練習口語,鍛煉能力。)Step4Homework聽,讀今天所學的單詞,句子。板書設(shè)計在板書設(shè)計上我采用了直觀、明了的板書形式呈現(xiàn)本課時要書寫的單詞和句子,板書分為兩部分,一部分是所鞏固的英語單詞卡,圖文并茂;一部分是本節(jié)課重點操練的句型問答,讓學生一目了然地看清所學習的
7、內(nèi)容。整個板書重點突出,簡潔易記。