白雪歌送武判官歸京 (3).pptx

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1、白雪歌送武判官歸京[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。2、培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。課前預(yù)習(xí)1.邊塞詩(shī)在唐代，戰(zhàn)亂不斷。有邊關(guān)就有入侵，就有守衛(wèi)、有征戰(zhàn)，于是就產(chǎn)生了以描寫(xiě)塞外征戰(zhàn)生活為題材的詩(shī)歌，這一類(lèi)詩(shī)歌就叫做邊塞詩(shī)。那雄渾遼闊的慷慨悲歌表達(dá)了戍邊將士的豪邁氣魄，那邊塞特有的蒼茫風(fēng)光，展現(xiàn)出戍邊將士的征戰(zhàn)生活，構(gòu)成了唐代詩(shī)歌的壯麗畫(huà)卷，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。在唐代，戰(zhàn)亂不斷。有邊關(guān)就有入侵，就有守衛(wèi)、有征戰(zhàn)，于是就產(chǎn)生了以描寫(xiě)塞外征戰(zhàn)生活為題材的詩(shī)歌，這一類(lèi)詩(shī)歌就叫做邊塞詩(shī)。2.作者介紹岑參（714-770）江陵（今湖北省江

2、陵縣）人。他與高適齊名，都是盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)人的杰出代表，他們并稱(chēng)“高岑”。當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與體會(huì)。其邊塞詩(shī)長(zhǎng)于描繪西北塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，想象豐富，氣勢(shì)豪邁，情辭激昂，以七言歌行和七絕成就最高。有《岑嘉州詩(shī)集》。是唐代邊塞詩(shī)派的代表人物。3、解題唐玄宗天寶十三年（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，岑參便寫(xiě)下了這首詠雪送別之作?！鞍籽└琛奔础鞍籽┲琛?，“送武判官

3、歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別詩(shī)。4、給下列詞語(yǔ)注音?？兀ǎ茫ǎ溃ǎ┏福ǎ╁?)闌（）琵（）琶（）羌（）凝（）活動(dòng)一、一讀詩(shī)歌,掌握節(jié)奏，領(lǐng)略音樂(lè)美。友情提示：節(jié)奏可分音調(diào)的節(jié)奏和意義的節(jié)奏兩種。音調(diào)的節(jié)奏，常以?xún)蓚€(gè)字音為一拍，注意聲音上的整齊。意義的節(jié)奏是按詩(shī)句的語(yǔ)義來(lái)劃分，它比音調(diào)的節(jié)奏顯得更為重要，我們?cè)趧澐止?jié)奏時(shí)，一般以意義的節(jié)奏為依據(jù)。（自讀讀準(zhǔn)字音、掌握節(jié)奏→組內(nèi)展示→組間展示）活動(dòng)二、二讀詩(shī)歌,再現(xiàn)形象，理清思路，把握感情。（自由朗讀→自主思考→小組交流→全班展示）活動(dòng)三、三讀詩(shī)歌。緊扣詞語(yǔ)，體味意境，探索特色。賞析詩(shī)歌的方法：1

4、、抓住傳神、精彩的動(dòng)詞、形容詞。2、從修辭方法的作用角度賞析。3、聯(lián)系上下文和課文背景運(yùn)用聯(lián)想想象說(shuō)說(shuō)你喜歡詩(shī)中的哪些句子？為什么？（自主思考并作批注→小組交流→全班展示）活動(dòng)四、四讀詩(shī)歌（有感情地朗讀詩(shī)歌）（個(gè)人朗讀→組間展示→組間競(jìng)賽）活動(dòng)五、檢測(cè)反饋當(dāng)堂背誦[課外作業(yè)]積累有關(guān)“送別”的詩(shī)句、諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。