幫扶工作計劃.docx

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1、關于同學的幫扶計劃幫扶人2017年4月關于xxx同學幫扶計劃?為了我?guī)头龅膶W生李明利能更好的學習、生活，我對該生將進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。1、把xxx把失去的自信心找回來。首先要包“思想”，了解導致學困的主要原因，了解其家長對待李明利同學上學的態(tài)度，針對實際情況經常與他進行交流、談心，及時掌握和了解他的學習、品質、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。另外，長期以來以分數(shù)論英雄的質量觀，導致學困生受到歧視，多數(shù)學困生對學習沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的

2、人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事。2、培養(yǎng)他的學習興趣。一旦他有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離。因此，要設法把他引入情境，帶領他們緊跟教學的節(jié)拍，一步步產生共鳴。引導他動手、動腦，指導他去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領她領略成功的喜悅。在這個過程中，自然也培養(yǎng)了他的學習興趣。3、培養(yǎng)他正確的學習方法。在恢復他的信心，培養(yǎng)了學習興趣的基礎上，進一步培養(yǎng)他的學習方法。據觀察，他注意力不集中、抓不住重點。因此要激勵他勇敢地面對困難，接著訓練他的

3、思維，促成他思維的條理性、流暢性和靈活性，進而鼓勵他打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達到事半功倍的效果。在學習新知識的過程中，要讓學生掌握預習方法、自我檢查法和復習法。4、要投入真情，把她他當成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品；注重贈送物品與幫教相結合，不能送些錢、物就算完成任務，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉化為一種學習上的動力；注重長效幫扶，不搞一次性終結制?？傊?，要心態(tài)平和，少批評多鼓勵，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。學生的學習信心才可以進

4、一步得到鼓勵和激發(fā)。所以要結合她的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進行正確的學習方法的指導等方式來進行培養(yǎng)。爭取讓其在學習方面有一定程度的提高。