資源描述：
《2017屆八年級(jí)語文第5單元第23課馬說課件新人教版.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、相傳伯樂是春秋時(shí)代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去。伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對(duì)它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于是低下頭吐氣，抬起頭來長(zhǎng)鳴，嘶叫聲直達(dá)云霄。這是它感激伯樂了解并且體貼它啊。今天我們來學(xué)習(xí)《馬說》，相信學(xué)習(xí)本課，大家對(duì)伯樂和千里馬的關(guān)系一定會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。說馬說231.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.背景透視5.相關(guān)資料6.檢查預(yù)習(xí)7.聽讀課文1
2、0.句段品析11.疑難探究12.板書設(shè)計(jì)16.教材習(xí)題講解4.文體知識(shí)9.整體感知13.本課主旨17.課后作業(yè)布置8.翻譯課文14.本課突出藝術(shù)特色歸納15.拓展延伸3.借助創(chuàng)作背景體會(huì)作者所抒發(fā)的懷才不遇、有志難伸的知識(shí)分子的憤懣和不平的情感；學(xué)習(xí)托物寓意的寫法。了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí)，感受韓愈的人格魅力。能借助注釋和工具書疏通文意；通過對(duì)《愛蓮說》的文體知識(shí)的溫習(xí)，再現(xiàn)“說”的文體知識(shí)。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）來自《點(diǎn)撥》韓愈（768~824），字退之，唐代文學(xué)家、思想家。河陽（今河南孟縣）人。郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，他的作品集為《昌
3、黎先生集》。他是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的著名領(lǐng)袖，主張“文以載道”，反對(duì)浮華文風(fēng)，提出“唯陳言之務(wù)去”。韓愈推動(dòng)了文學(xué)發(fā)展，被后世列為“唐宋八大家”之首。他的散文句式靈活多變，文筆流暢而有氣勢(shì)，對(duì)后世的文風(fēng)產(chǎn)生了巨大影響。來自《點(diǎn)撥》這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年（795—800）間。其時(shí)，韓愈曾三次上書宰相求提拔，未被采納。他在京城應(yīng)試覓官，奔走相告，一共待了10年之久，最后無限怨郁，離開長(zhǎng)安。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建封幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有
4、才能之士不受重視。所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。來自《點(diǎn)撥》“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)，“說”的語言通常簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻；寫法較靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，這就是我們所說的“托物寓意”?！罢f”就是“談?wù)劇钡囊馑?，“馬說”從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題”，如：《愛蓮說》、《捕蛇者說》、《師說》就屬這一文體。說來自《點(diǎn)撥》傳說中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂。因此，在人間人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人，也稱為伯樂。第
5、一個(gè)被稱作伯樂的人本名孫陽，春秋時(shí)秦國(guó)人，非常善于相馬。有一次，伯樂受楚王的委托，尋找能日行千里的駿馬。就在從齊國(guó)返回的路上，他看到一匹很瘦的馬拉著鹽車，累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。馬見伯樂走近，突然昂頭瞪眼，大聲嘶鳴，好像要對(duì)伯樂傾訴什么。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬，便出錢買下直奔楚國(guó)，伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：“我給你找到了好主人?！鼻Ю锺R像伯樂相馬來自《點(diǎn)撥》明白伯樂的意思，引頸長(zhǎng)嘶，聲音洪亮。楚王一見馬這么瘦弱，認(rèn)為伯樂愚弄他，伯樂耐心勸說：“這是一匹千里馬，只要精心喂養(yǎng)，不出半個(gè)月，一定會(huì)恢
6、復(fù)體力?！背趼犃瞬畼返脑?，派人精心喂養(yǎng)，果然不出半月，馬變得精壯神駿，只在喘息之間便已跑出百里之外。后來千里馬載著楚王馳騁沙場(chǎng)，立下不少功勞。楚王對(duì)伯樂更加敬重。一讀一讀字音部分來自《點(diǎn)撥》駢祗槽櫪一石才美不外見xiànpiándàncáozhǐ二寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》槽lì()其真無馬yé()櫪邪三文言知識(shí)積累部分來自《點(diǎn)撥》（一）通假字1.祗辱于奴隸人之手“祗”通“祇”，只是2.食馬者不知其能千里而食也“食”通“飼”，喂部分來自《點(diǎn)撥》3.才美不外見“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)4.食之不能盡其材“材”通“才”，才華部分來自《點(diǎn)撥》
7、（二）古今異義1.一食或盡粟一石古義：有時(shí)；今義：也許，或許2.是馬也，雖有千里之能古義：這；今義：動(dòng)詞，聯(lián)系兩種事物，表明兩者同一或后者說明前者的種類、屬性部分來自《點(diǎn)撥》3.且欲與常馬等不可得古義：等同，一樣；今義：等候4.安求其能千里也古義：怎么；今義：安定，使安定部分來自《點(diǎn)撥》（三）一詞多義1.策：策之不以其道執(zhí)策而臨之2.能：雖有千里之能安求其能千里也3.以：不以千里稱也策之不以其道何以戰(zhàn)鞭打，動(dòng)詞馬鞭，名詞才能、能力，名詞能夠，動(dòng)詞用，介詞按照，介詞憑、靠，介詞部分來自《點(diǎn)撥》不以物喜，不以己悲4.其：鳴之而不能通其意
8、其真無馬邪人有百手，手有百指，不能指其一端5.或：一食或盡粟一石或異二者之為因?yàn)?，介詞它，代指千里馬，代詞表推測(cè)、反問語氣，難道，副詞其中的，代詞有時(shí)，副詞或許，副詞部分來自《點(diǎn)撥》（四）詞類活用1.一食或盡粟一石形容詞“盡”用作動(dòng)詞
