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1、**鎮(zhèn)中學(xué)語言文字工作匯報(bào)材料
2、學(xué)校語言文字工作匯報(bào)材料 **鎮(zhèn)中學(xué)語言文字工作匯報(bào)**鎮(zhèn)中學(xué)是一所公辦寄宿制初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有教職工56人,普通話一級(jí)乙等2人,二級(jí)甲等50人,二級(jí)乙等4人,教師普通話達(dá)標(biāo)率100%,我校深入貫徹,把語言文字工作與學(xué)校的教案目標(biāo)相結(jié)合,與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化的經(jīng)管,使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面形成了自己的特色,并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。下面我把我校的語言文字具體工作匯報(bào)如下: 一、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化經(jīng)管7/7普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國主義情操,提高民族自
3、豪感,更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí),都有著極其重要的作用。按照要求,我校確定了“端正思想,擺正位置,讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作,納入學(xué)校工作計(jì)劃,建立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校語言文字工作制度,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)?! 《?、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。幾年來,我校緊緊圍繞學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和宣傳,組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)等有關(guān)文件,同時(shí)利用國旗下講話、經(jīng)典誦讀、廣播站、黑板報(bào)、墻體標(biāo)語、辯論
4、會(huì)、演講比賽、LED顯示屏,加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的宣傳,使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策,掌握有關(guān)工作要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長、副校長任副組長,中層干部、語文教師為組員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的經(jīng)管和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展?! ∪?、完善制度,確保實(shí)施7/7我校重視語言文字工作的建章立制,實(shí)行常規(guī)經(jīng)管。一方面,學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話,使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度,有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面
5、,學(xué)校將語言文字工作納入教育教案經(jīng)管要求,做到要求明確,落實(shí)到位,總結(jié)及時(shí),從而實(shí)現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。 四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格經(jīng)管,建立語言文字工作的長效機(jī)制按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式,大力宣傳語言文字規(guī)范化,明確課堂教案用語用字的要求,增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話規(guī)范、吐字清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整; 在課堂教案質(zhì)量評(píng)估體系中,將“板書規(guī)范、普通話規(guī)范”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo); 在教育教案活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和
6、規(guī)范字;7/7 堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一,對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改,以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字,并派專職人員檢查?! W(xué)校外墻、教室等公共活動(dòng)場設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的提示語; 校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌; 學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí); 學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng),懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語,各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題廣播講話,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的
7、熱潮。讓普通話成為校園語言?! ∥?、普及普通話,推行規(guī)范字,行動(dòng)自覺,實(shí)效明顯語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教案工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。 1.為了確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作,每年都要對(duì)語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查和總結(jié)。將語言文字工作納入學(xué)校教案常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教案工作的重要考核指標(biāo)。7/7 2.學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)經(jīng)管,把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一?! ?.發(fā)揮課堂教案,尤其語文教案的主渠道作用。要求語文教師課堂語言規(guī)范,板書字跡工整清晰; 將學(xué)
8、生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教案的全過程,作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容?! ?.為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平,推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、規(guī)范化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情,培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力?! ?.以推普周為契機(jī),組織學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī),組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作,查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這