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《以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為載體培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、!三二實(shí)驗(yàn)室科學(xué)第l3卷第2期2010年4月CN12—1352／NLAB0RA0RYSCIENCEVo1．13No．2Apr．2010以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為載體培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力吳樟榮，章明卓，章旭健(浙江師范大學(xué)旅游與資源管理學(xué)院，浙江金華321004)摘要：大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部確定的全國(guó)九大大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，受到當(dāng)代大學(xué)生的高度關(guān)注。作者總結(jié)多年在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織、指導(dǎo)工作中的經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為契機(jī)，營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，搭建良好的實(shí)踐、創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽；創(chuàng)新能力；實(shí)踐基地中圖分類號(hào)：TU317；G64
2、2．0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10．3969／j．issn．1672—4305．2010．02．003Developthestudents’innovationabilitybasedonthestructuraldesigncompetitionWUZhang-rong，ZHANGMing—zhuo，ZHANGXu-jian(CollegeofTourismandResourcesManagement，ZhejiangNormalUniversity，Jinhua321004，China)Abstract：Thestructuraldesignc
3、ompetitionforcollegestudentsisoneofninenationalacademiccorn—petitionswhichareappointedbytheministryofeducation．Thecontemporaryuniversitystudentspayahighattentiontoit．Theauthorsconcludesomeexperienceoforganizingandguidingstructuraldesigncontestformanyyearsandputforwardtheideao
4、fconstructingcompetingenvironmentandbuildinggoodinnovativeplatformtodevelopthestudents’innovationabilitybasedonthestructuraldesigncom—petition．Keywords：structuraldesigncompetition；innovationability；practicebase大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、用料。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的能力有極大合作精神，擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)視野，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能的幫
5、助¨；再次，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽通常為分組參賽，每力、綜合科技能力和工程實(shí)踐能力的一項(xiàng)專業(yè)學(xué)科個(gè)參賽組由若干名不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生組成，競(jìng)賽，是促進(jìn)高校教學(xué)改革、加強(qiáng)教育與產(chǎn)業(yè)之間聯(lián)成績(jī)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)往往是互相配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短的集體。系、推進(jìn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的一項(xiàng)示范性科技因此，開展結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)活動(dòng)?！?jì)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神都具有非常結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育個(gè)性化的一種有效手段。重要的意義。首先，結(jié)構(gòu)競(jìng)賽為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)造舞臺(tái)。結(jié)1以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨。構(gòu)設(shè)計(jì)屬于科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)，競(jìng)賽的題目一般來源于搭建創(chuàng)新實(shí)
6、踐平臺(tái)經(jīng)過適當(dāng)簡(jiǎn)化的實(shí)際結(jié)構(gòu)問題，有較大靈活性，可供各個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，不同背景的學(xué)1．1以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新興趣生只需掌握基本理論和方法即可；其次，競(jìng)賽不僅要興趣是最好的老師，是創(chuàng)新的源泉。學(xué)生一旦求學(xué)生運(yùn)用自己所專長(zhǎng)的力學(xué)知識(shí)，而且還需從美對(duì)事物產(chǎn)生了興趣，就可以發(fā)揮出超強(qiáng)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)角度設(shè)計(jì)作品的造型，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮作品的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作熱情J。為此，我們主要通過以下方法來培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的興趣：(1)邀請(qǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的專家、優(yōu)秀指導(dǎo)教師基金項(xiàng)目：浙江師范大學(xué)管理科學(xué)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：GLYB200853)。做
7、專題學(xué)術(shù)報(bào)告，通過宣傳、講座、觀摩等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解競(jìng)賽的內(nèi)涵與意義。同時(shí)，安排高年級(jí)吳樟榮，等：以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為載體培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力7優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，由于師哥、師姐與他們的儀器進(jìn)行測(cè)試，一些創(chuàng)新構(gòu)想也就只能是紙上談處在同一起跑線，他們的成功具有強(qiáng)大的感染和激兵，無法實(shí)踐。建立結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐基地，就可以把同勵(lì)作用，容易產(chǎn)生共鳴，帶動(dòng)和促進(jìn)周圍學(xué)生更自覺學(xué)們創(chuàng)造性的構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)，不僅激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新地努力鉆研，在更大的范圍內(nèi)形成一種積極進(jìn)取、奮意識(shí)，開闊學(xué)生的視野，也可為他們提供展示自己創(chuàng)發(fā)向上的良好風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生新設(shè)
8、計(jì)能力的舞臺(tái)。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，通過介紹興趣。有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，演示和講解有關(guān)實(shí)驗(yàn)的(2)建立結(jié)構(gòu)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)光榮榜、進(jìn)行優(yōu)秀作品原理
