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《巧用多媒體技術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、巧用多蝶體技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量江蘇省連云港市贛榆縣金山職業(yè)高級中學(xué)范健波近年來隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展。多媒服務(wù)。一般說來，可從教學(xué)內(nèi)容的完善度、教學(xué)點，極大地支持了學(xué)生相關(guān)知識的掌握。尤其是體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。多媒進度、學(xué)生的實際情況、畫面的清新度、授課內(nèi)在引導(dǎo)學(xué)生對一些抽象知識進行概括的過程體教學(xué)在很大程度上改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教與學(xué)容與科技進步視知識更新的同步性等方面人中，運用多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中進行動態(tài)演的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。多媒體技術(shù)已手，使得多媒體計算機教學(xué)課件更好地服務(wù)于示，形象揭
2、示知識的生成過程，化抽象為具體，經(jīng)成為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。教學(xué)。．變理性為感性，能夠起到很好的教學(xué)效果。L一、多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的合理運用(四)合理運用媒體課件(二)強化交互性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性(一)正確處理好多媒體教擎與傳統(tǒng)教學(xué)的教師使用多媒體課件的目的是借助其優(yōu)現(xiàn)代教育思想最突出的特點是強調(diào)學(xué)生的關(guān)系勢，片j生動、靈活、形象的方式向?qū)W生演示，提高主體地位。多媒體計算機輔助教學(xué)最大的優(yōu)勢多媒體技術(shù)為教學(xué)提供了現(xiàn)代化的手段，·學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教學(xué)效果。但并就是學(xué)生可以更好地參與教學(xué)。一方面，
3、由于學(xué)大大豐富了教學(xué)形式。但是，多媒體教學(xué)也僅僅：不是為了應(yīng)用而應(yīng)用。在實際應(yīng)用中，應(yīng)該根據(jù)習(xí)興趣的提高，在教學(xué)中學(xué)生都能主動參與教是教學(xué)手段，與傳統(tǒng)教學(xué)在本質(zhì)上是相同的。從：教學(xué)內(nèi)容的需要合理選擇使用，不能舍本逐學(xué)活動；另一方面，在MCAI課件中也可以設(shè)計教學(xué)效果的角度看，教師對教學(xué)方法、學(xué)生心理t末、流于形式。交互性的方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的參與教的掌握程度具有更重要的意義。課堂教學(xué)應(yīng)著：二、運用多媒體課件教學(xué)應(yīng)注意的事項學(xué)活動的平臺。此外，學(xué)生還可以在課余時問利重講述教學(xué)重點和難點，教師圍繞這一中心，依：(一)
4、處理好教師與多媒體課件之闖的關(guān)系用~dCAI課件和互聯(lián)網(wǎng)進行自學(xué)，有利于發(fā)揮?？吭鷮嵉慕虒W(xué)功底，再加上合理運用多媒體技·利用多媒體課件輔助教學(xué)要求教師備課更學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)習(xí)能力。術(shù)，方能取得最佳的教學(xué)效果。因此，多媒體技：加充分，不僅要從內(nèi)容上、時間上、形式上等方(三)表現(xiàn)手法多樣化，有利于提高教學(xué)效果術(shù)是一種教學(xué)輔助手段。多媒體教學(xué)雖然在形：面認真準備，更重要的是處理好教師與多媒體多媒體技術(shù)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)為能將文本、式上取代模型、板書，但是并不意味著教學(xué)原·之間的關(guān)系。要根據(jù)不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)圖形、圖片
5、、動畫、視頻和音頻多種媒體融為一則的改變。形程洲練中心，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。體，使傳遞的信息更豐富形象，表現(xiàn)手法更趨多(二)根據(jù)教學(xué)需要，自主開發(fā)多媒體課件：(二)加強課堂教學(xué)的基本功訓(xùn)練，努力提樣化。學(xué)生在這種環(huán)境中通過多種感覺器官來市場上有許多現(xiàn)成的課件，但大多不能滿高自身素質(zhì)接受信息，可以加速理解和接受知識信息的過’足教師實際教學(xué)的需要，在教學(xué)實踐中不能得：青年教師往往容易掌握和善于利用多媒體程，并有助于學(xué)生的聯(lián)想和推理等思維活動。同心應(yīng)手地運用，影響了教學(xué)效果。所以教師應(yīng)該：技術(shù)，但是不能因為掌握了多媒體技術(shù)而忽
6、視時利用多媒體計算機輔助教學(xué)節(jié)省了板書時根據(jù)授課計劃，有目的、有針對性地制作自的：了對教師自身職業(yè)素質(zhì)的鍛煉。教師必須經(jīng)過間，教師可以在有限的時間內(nèi)傳授更多的內(nèi)容。課件，在課件的設(shè)計過程中必須注意以下幾個一刻苦的基本功訓(xùn)練，掌握課堂教學(xué)的基本規(guī)律(四)制造學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面：：和技巧，才能使MCAI發(fā)揮更大的作用。運用多媒體計算機形象表現(xiàn)功能強大的特】．必須明確教學(xué)目的，能夠準確地抓住教三、多媒體計算機輔助教學(xué)的作用征，可以將教學(xué)中一些抽象的、學(xué)生理解起來比學(xué)重點，知識要點表達要明晰。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是通
7、過黑板、粉筆、教較費力的而又是教學(xué)中比較重點的知識通過2．教師必須熟練掌握課件的制作軟件，能夠科書等媒體進行教學(xué)活動，但這些媒體在承載圖、文、聲、像等教學(xué)信息使之有機地結(jié)合在一根據(jù)自己的需要來開發(fā)課件。信息的種類、能力和使用的方便程度上都受到起，創(chuàng)造生動、直觀的情境，將抽象的理論、復(fù)雜3．課件表現(xiàn)的形式要新穎，有吸引力，構(gòu)思了很大的限制。直觀、形象、具有交互性的多媒的空同結(jié)構(gòu)通過三維動畫、虛擬現(xiàn)實等各種手巧妙，設(shè)計合理，畫面清晰、文字醒目，能做到在體技術(shù)在教學(xué)活動中的運用，對提升教學(xué)效果，段進行處理，激發(fā)學(xué)生的興趣，使
8、他們獲得較為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，開發(fā)學(xué)生的智力，培提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都起到了十分重要的作用。深刻的感知認識，從而更好地理解和記憶所學(xué)養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。具體如下l內(nèi)容。4．課件是教學(xué)的一種工具，要注意其操作(一)激發(fā)形象思維，有利于知識的理解和將多媒體課件運用到現(xiàn)代教學(xué)中來，為提性，應(yīng)該具有友好的用戶界面，并具有操作簡掌握。高課堂
