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《生于憂患復(fù)習(xí).ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、復(fù)習(xí)《生于憂患死于安樂》中考動態(tài)在2005——2011年河南省中考中,2006年考察過《生于憂患死于安樂》,分值為10分。涉及考點有:①詞語解釋(2分)②句子翻譯(2分)③內(nèi)容理解(2分)④開放性試題(4分)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能夠熟練背誦課文,準(zhǔn)確默寫文中的重點句子。2、能夠熟練掌握文中重點實詞、虛詞的用法,并能用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯文中的重點句子。3、能辨析作者的說理思路,并能判斷出所使用的論證方法及作用。擂臺一孟子,名,我國歷史上著名的思想家、教育家和辯論家。他是繼孔子之后家學(xué)派的代表人物,與孔子并稱,并有“”之稱。他主張,?!睹献印芬?/p>
2、書記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個人修養(yǎng),是家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。“四書”指的是:軻仁政亞圣孔孟儒民貴君輕儒《孟子》、《論語》、《大學(xué)》和《中庸》。文學(xué)常識我知道重點詞語大比拼1、通假字:曾益其所不能衡于慮入則無法家拂士2、古今異義:天將降大任于是人也3、詞類活用:①形容詞的使動用法:苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身動心忍性②名詞用作動詞:人恒過然后能改4、其它:傅說舉于版筑之間行拂亂其所為而后作入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡擂臺二重點句子我能行擂臺三①故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏
3、其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。②人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。③入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。④然后知生于憂患而死于安樂也。擂臺四問題探究我動腦1、文中列舉了六個人物的事跡,他們的共同點是什么?從而說明了什么道理?2、作者認(rèn)為要成就人才必須經(jīng)歷哪些磨難?他是從哪幾個方面進(jìn)行闡述的?3、本文主要闡述了作者的什么觀點?作者是如何論證的,運用了哪些論證方法?①出身卑微、歷經(jīng)磨難、終成大器。②苦難造就真正的人才。①苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。②思想、生活和行
4、為三方面。②論證思路:本篇采用“分—總”的論證結(jié)構(gòu)。先用六位名人的史實說明人才是在苦難中造就的;然后從正面論述磨難對于人才的意義;接著由人才的造就擴(kuò)展到治國,并從反面論述沒有憂患的危害;最后得出作者的觀點。③論證方法:舉例論證,道理論證,對比論證。①論點:生于憂患,死于安樂。拓展延伸顯身手擂臺五1、你知道哪些與“生于憂患,死于安樂”意思相關(guān)的名句?有哪些事例可以證明這個道理?2、孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能出人才”。你同意哪種觀點,舉例談?wù)勀愕目捶?。①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。/憂勞可以興國,逸豫
5、可以亡身。②勾踐以臥薪興,夫差以酣酒亡。/文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。小試牛刀一、理解性默寫(請用課文原句填空)。①“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。一個人擔(dān)當(dāng)大任之前,如孟子在《生于憂患死于安樂》中所說:“必先苦其心志,,,。”目的是讓其經(jīng)受磨練,增長才干。②《生于憂患死于安樂》中,從反面說明憂患意識能使國家昌盛的句子是:,,。③人恒過然后能改,,。小試牛刀二、閱讀下面兩篇文言文,完成各題。(15分)
6、【甲】《生于憂患死于安樂》【乙】孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①聞之,有三利必有三患,子知之乎!”孫叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之③。此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博??梢悦庥诨己?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯,舜其猶病諸⑤?!?《孫叔敖遇狐丘丈人》)【注】①仆:對自己的謙稱。②蹴然:吃驚不安的樣子。③怨歸之:怨恨會集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下層。⑤堯,舜其猶病
7、諸:這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢?!?011福建·三明】1、解釋下面句子中加點的詞語。(4分)(1)必先苦其心志(2)入則無法家拂士(3)仆聞之(4)官大者,主惡之2、下列各組句子中,加點詞語意思相同的一組是()(3分)A.故天將降大任于是人也不知木蘭是女郎B.舜發(fā)于畎畝之中此之謂也C.所以動心忍性此先漢所以興隆也D.然后知生于憂患而死于安樂也孫叔敖曰:不然。3、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)人恒過然后能改。(2)可以免于患乎?4、閱讀【甲】【乙】兩文后,回答下面問題。(4分)(1)甲文中,列舉舜、孫叔敖等人的事
8、例是為了論證什么觀點?(2)乙文中,孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近?使…痛苦通弼,輔佐聽說厭惡,討厭D一個人常常犯錯誤,這之后才能改正。可以憑借這種做法免除禍患嗎?成就大業(yè)者,通常要在思想、生活和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。然后知