哈里羅教學(xué)建議.doc

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1、《哈里羅》教學(xué)建議《哈里啰》是一首特立尼達民歌。具有濃郁的拉丁美洲音樂風(fēng)格，4/4拍，大調(diào)式，歌曲的結(jié)構(gòu)方整，是四樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。我設(shè)定的教學(xué)F1標(biāo)是:1通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭幼骱现?jié)拍表演，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。2.借助聽琴或手勢感受其音高。3.能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。本節(jié)課針對二年級學(xué)生年齡小的特點，所采用的教學(xué)方式盡量做到：1形象直觀。如用音樂圖形譜將樂曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏圖譜化，幫助學(xué)生了解樂曲的特點；教師加入學(xué)生樂隊，親自為學(xué)生以口風(fēng)琴彈奏樂曲，并為學(xué)生表演舞蹈等。2趣味性。如從圖譜屮找出音樂節(jié)奏；用各種方式傳遞節(jié)拍；未結(jié)

2、尾音做定格造型表演等。3互動性。如師生互動共跳舞等。這些教學(xué)方法的靈活使用，在教學(xué)屮都取得了良好的教學(xué)效果。