2013年高考英語(yǔ)（福建）試卷命題質(zhì)量評(píng)析

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1、2013年第4期教有考試2013年高考英語(yǔ)(福建)試卷命題質(zhì)量評(píng)析黃聚寶摘要：2013年高考英語(yǔ)(福建)試卷立足基本學(xué)能，聚焦核心詞匯，突出思維拓展，涵蓋人文素養(yǎng)，將綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查與人文素養(yǎng)考查有機(jī)結(jié)合起來(lái)；對(duì)今后加強(qiáng)詞匯有效性教學(xué)、促進(jìn)文學(xué)欣賞性閱讀、重視寫作開放性指導(dǎo)等方面起正面反撥作用。同時(shí)，在命制技術(shù)的一些方面仍需進(jìn)一步探究，更好地確保高考的信度與效度。關(guān)鍵詞：福建高考；英語(yǔ)試卷；教學(xué)啟示；命題建議一、總體評(píng)析實(shí)際，均來(lái)自日常生活中熟悉的情景。設(shè)題多為淺2013年高考英語(yǔ)(福建)試卷命題保持了本

2、省自層理解類題目，2O大題中以what提問(wèn)的試題有11道，主命題“穩(wěn)中求新”的特點(diǎn)，立足基本學(xué)能，強(qiáng)化能力占總數(shù)的55％(見表1)。著重考查學(xué)生正確獲取信息立意，聚焦核心詞匯，突出思維拓展，套用世界名著，能力，也兼顧到了各個(gè)層面上的考生水平。但也不涵蓋人文素養(yǎng)，將綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查與人文素乏一些需要把握總體，進(jìn)行適當(dāng)推斷的題目，例如第養(yǎng)考查有機(jī)結(jié)合起來(lái)。考點(diǎn)分布合理，知識(shí)覆蓋面2、7、13、2O題會(huì)有一點(diǎn)難度(見表2)。廣、信息量大，幾乎覆蓋了(2013年普通高等學(xué)校招表1聽力理解題干設(shè)問(wèn)形式一覽表生全國(guó)統(tǒng)

3、一考試福建省語(yǔ)文·數(shù)學(xué)·英語(yǔ)考試說(shuō)明》設(shè)問(wèn)形式Whatwhowhiohwherewhenwhyhown(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)中所規(guī)定的語(yǔ)音、語(yǔ)法、功能、話題、詞匯等要求。語(yǔ)言素材真實(shí)、地道，具有鮮明的時(shí)代和語(yǔ)言文化特征。在選材上，充分考慮到試題內(nèi)容本身對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)，積極體現(xiàn)人文關(guān)懷和多元價(jià)值取向。表2聽力理解考查項(xiàng)目一覽表第一卷總閱讀量為4158詞，高中理解詞匯比往項(xiàng)目細(xì)節(jié)理解推斷主旨、歸納意圖觀點(diǎn)年大幅增加，試題中又有許多詞通過(guò)加上前后綴或詞義轉(zhuǎn)化，考生需要運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)去理解。完形和閱讀所設(shè)的干擾項(xiàng)

4、比較黏糊(詳見后面“命題建議”)，導(dǎo)致整份試卷總體偏難，難度值為0．49。(二)單項(xiàng)填空二、題型評(píng)析單項(xiàng)選擇題覆蓋面廣，考點(diǎn)涉及從句、非謂語(yǔ)動(dòng)(一)聽力詞、時(shí)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、2013年高考英語(yǔ)(福建)試卷的聽力采用的仍然動(dòng)詞辨析、動(dòng)詞短語(yǔ)、情境交際等。這些都是中學(xué)階是全國(guó)卷I的聽力試題。聽力材料內(nèi)容貼近學(xué)生生活段的重點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目和英語(yǔ)語(yǔ)言的核心知識(shí)，試作者簡(jiǎn)介：黃聚寶，男，福建仙游人，廈門第三中學(xué)高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)橹袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)(廈門361006)·19·黃聚寶：2013年高

5、考英語(yǔ)(福建)試卷命題質(zhì)量評(píng)析題突出在具體語(yǔ)言情景中考查考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)擇。全文共301詞，設(shè)題間距合理(間距為5—25詞之用能力。間)，注重通過(guò)上下文的理解，推出答案。充分考查所選語(yǔ)料貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富了題干了學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力和綜合文化素養(yǎng)，本題具有較中語(yǔ)言知識(shí)的時(shí)代性。比如：?jiǎn)雾?xiàng)填空第21小題題好的區(qū)分度。涉及的核心詞匯有：expose，expand，干引用了“ChineseDream”(中國(guó)夢(mèng))的解析，第32題treasure，explore，adapt，appeal，occtlr，uniq

6、ue，pull涉及H7N9病毒檢測(cè)等。設(shè)題較嚴(yán)謹(jǐn)，多數(shù)題目題干up，enthusiastic，gloriously等。簡(jiǎn)潔，有典型性，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)語(yǔ)境及上下表3完形填空考查項(xiàng)目一覽表文來(lái)體現(xiàn)的，延續(xù)近年來(lái)提倡活用語(yǔ)法的命題原項(xiàng)目名詞形容j司禹lI詞連詞代詞介詞則。如第31題通過(guò)設(shè)置微型語(yǔ)境，考查詞匯知識(shí)一短語(yǔ)比翠比翠副詞的辨析。屬于意義干擾。competitively，recently，reasonably，affordably這四詞除了在詞性上都是以一ly結(jié)尾的副詞外，不存在用法、結(jié)構(gòu)或形式上的干擾

7、，如果直接放在theycouldbuy——pricedbikes這一微型語(yǔ)境中，都可以成立，也沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是放在3l題整個(gè)語(yǔ)境中，答案卻是唯一的，體現(xiàn)了高考考查詞匯知識(shí)在語(yǔ)境中應(yīng)用的命題思想。命題者李悠菊把完形填空考點(diǎn)分為四個(gè)層次，從低到從認(rèn)知策略層面來(lái)設(shè)置考點(diǎn)，能夠激活考生的特定高依次為單詞層次、詞組層次、句子層次和語(yǔ)篇層語(yǔ)言能力，即識(shí)別、理解、分析、推理、概括、重構(gòu)、產(chǎn)次。考點(diǎn)層次直接影響考點(diǎn)效度，層次越高，考點(diǎn)效出的能力。題干的語(yǔ)言情景是可理解的，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)度越高，對(duì)能力要求越高。此外，考點(diǎn)層次還與考

8、點(diǎn)沒有超出考生所學(xué)的范圍，其復(fù)雜度與考點(diǎn)的難度因素有關(guān)?？键c(diǎn)因素分為三個(gè)范疇：語(yǔ)法因素、固定保持一致。選項(xiàng)C．reasonably的干擾性最大，是基于搭配因素和意義因素。層次不同，對(duì)考點(diǎn)因素的側(cè)對(duì)考生思維慣性的干擾，突出知識(shí)與能力的綜合測(cè)重也大不相同，低層次的考點(diǎn)側(cè)重考語(yǔ)法，高層次的試，符合新課程高考的導(dǎo)向。考點(diǎn)側(cè)重考意義。[2完形填空考查層次見表4。同時(shí)，兼顧考查今年考綱新增加綱外標(biāo)外的30表4完